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关键词：唱歌布谷优秀教学设计说课稿

正文

课题：

第二课

唱歌《布谷》

一、教材分析：歌曲《布谷》改编自德国儿童歌曲《报春》歌曲为四三拍，大调式，由三个乐句组成。歌曲音域不宽，只有五度，由四分音符和二分音符组成，节奏简单。

二、学生分析：一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!

思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。注意培养学生的观察兴趣。倡导学生开始合作学习

三、教学目标：1.学唱歌曲，能用自然的声音演唱歌曲，不喊唱。

2.再次聆听歌曲范唱，感受四三拍歌曲的韵律

3.学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。

四、教学重点

：

学习、感受、表现歌曲

。

教点学难：歌曲第二乐演唱。句的确准

五、教学过程

教学环节

教

学

互

动

设计意图

一、导入

（1）教师播放布谷鸟的叫声，学生聆听并模仿。（2）教师范唱“5

0”导入

让学生通过模仿感受布谷鸟的叫声。

二、

学唱歌曲：（1）聆听歌曲范唱，教师提问：歌曲表现的是什么内容

（2）再次聆听歌曲范唱，感受四三拍歌曲通过聆听歌曲和分的音律。

句教唱，让学生熟(3)教师分句教唱歌曲。

悉

歌曲的旋律

（4）学生聆听钢琴伴奏，分小组演唱歌曲。

三、

四、

演唱姿势（1）教师示范正确的演唱姿势，简要讲解歌唱呼吸的方法。（2）教师注意及时纠正学生不正确的姿势，以帮助学生养成良好的歌唱习惯。

表现歌曲

（1）

第一、第二、小节第三拍的四分休止符，最好不换气，应在第二小节之后再换气，尽量做到声断气不断。

（2）

“5

0”应唱得富有弹性。

（3）

注意第二乐句应唱得连贯，后半句是前半句的上行模进，力度可以稍强。

（4）

第三乐句中的5- 3

应注意不要与第一乐句5 3 0混淆。

（5）

设计简单的动作，边唱歌曲边表演，以更好地表现四三拍歌曲的韵律。

通过对演唱姿势的要求有助于孩子更好的演唱歌曲。

通过这些环节让学生能准确的演唱，表现歌曲。

唱歌布谷优秀教学设计说课稿