1 这是我们共同生活的地方教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

《各种各样的社区》教学设计教学目标：1、了解目前我国存在的风格各异的社区。2、开阔学生的视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上，进一步加深对社区的认识和理解。教学重难点了：了解我国不同区域的各种各样的社区，以及不同社区的环境不同，人们的生活方式也不同。教学准备：1、让学生通过各种方式搜集风格

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2018-05-08 07:28:00

来源学校

学校：郑州市金水区黄河路第三小学

1 这是我们共同生活的地方教学目标设计

未知

2018-05-08 07:28:00

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关键词：1 这是我们共同�…教学目标设计

正文

《各种各样的社区》教学设计

教学目标：

1、了解目前我国存在的风格各异的社区。

2、开阔学生的视野，使学生在对自己生活的社区有所了解的基础上，进一步加深对社区的认识和理解。

教学重难点了：了解我国不同区域的各种各样的社区，以及不同社区的环境不同，人们的生活方式也不同。

教学准备：

1、让学生通过各种方式搜集风格各异的社区图片或照片以及相应的文字资料，教师也需做同样的搜集工作。

2、与小组数目相同的较大的白纸若干张、胶水、彩色水笔。

课时安排：1课时

教学过程：

一、情景导入

1、师：同学们，上节课，我们一起认识了社区。今天让我们把视野放远些，去了解各种各样的社区。(板书课题)

首先，我们一起来看一组照片。（课件）

刚才看的这些社区，都有什么特点？（有农村社区、沿海社区、少数民族社区、山地社区）

那你觉得生活在这不同的社区，人们的生活方式一样吗？

师总结：对啊，这些社区因为所处的地域不同，那么自然环境就

不同，所以，他们的生活方式也不同。

2、课前，我们已经按组搜集了风格各异的社区图片、照片和相应的文字资料，下面，就请同学们小组交流，向组内的同学介绍你搜集的资料。

二、小组合作。

同学们在组内介绍完自己搜集的资料后，各小组选取有代表性的资料，分工合作，共同制作完成“社区小报”。

三、

全班交流。

1、下面请各小组给全班同学介绍你们制作的“社区小报”，并将“社区小报”张贴在黑板上，组长介绍完，小组成员可以补充。每个小组介绍完之后，教师简要地进行评价。

2、各小组制作的“社区小报”都贴在了黑板上，你觉得哪一幅最好？（全班一起欣赏、互评。）

四、

教师总结。

1、刚才通过同学们的展示和讲解，我们分别了解了农村社区、沿海社区、少数民族社区、和山地社区的环境以及他们的生活习惯。

2、我们国家有社区，别的国家也有社区吗？

五、布置家庭作业：

大家课下搜集，反映世界各国独具特色的社区图片、照片和相应的文字资料。

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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