C第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit 1 Welcome back to school！一．教学目标: 1. 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。2.过程与方法：创设情景，小

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2018-05-02 20:56:00

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学校：资溪县高田乡高田小学

C第二课时教学设计

未知

2018-05-02 20:56:00

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关键词：C第二课时教学设计

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Unit 1 Welcome back to school！一．教学目标: 1. 知识与技能：能听说单词Welcome，back，boy,and，girl,we,new, friend,today,from等；会运用句子I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。

2.过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。

3.情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质。

二．重点,难点

：理解单词boy，girl，friend。

1.boy和from的读音不易掌握。2.认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。

学法指导

学生活动

教具

三.学具

单词卡片

四．教学过程

一、热身/复习（Warm-up/Revision）

师生问候，用英语打招呼

Welcome back to school！复习巩固学过的内容，创设英语学习氛围。二、新课展示（Presentation）

1.教师借助Amy和

Zhang Peng的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friend。

2.利用单词卡片教学生认读单词:boys and girls, today, new

friends。

3.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。

4.教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong.借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。

5.教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。

（6）听课文录音，跟读对话。

三、趣味操练（Practice）

1.学生两人一组分角色练习对话。

2.小组展示：表演对话。

3. Look and say：看国旗，编对话运用句子：I’m /I’m from介绍自己及自己的情况。理解What about you？的含义。

五、作业（Homework）

仿照课文对话，自己创编对话并表演。

课堂检测

一、看图连线。

boy friend girl 一、

选择。

1. I_____Amy. A.am B.is C.are 2. I am _____ the UK. A.of B.from C.come

3. We ____ two new friends today. A.has B.have C.having 4. 介绍自己来自美国时，应说：A.I’m from the USA.B.I’m the USA. 5. 介绍自己时应说：A.I’m Amy. B.This is Amy.

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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