Recycle 1优质课教案整理

PEP三年级英语下册Recycle 1教学设计

康官营完小-郑超男

一、教学内容： Recycle 1 Read aloud 二、学情分析：

l.三年级处于低年级，其年龄段比较爱玩，求知欲较旺盛，爱表现，好胜，对于英语有了大概的认识，在英语教学中多用游戏和比赛的方式能激发学生的热情，提高学习效率。

2.学生在上学期的学习中已学习了些简单的日常用语，以及文具类，动物类，颜色类，身体类，食物类等单词；能通过图画，手势来理解具体意思，对英语发音及文化有了一些基础。

三、教材分析：

l.本课是中段复习阶段，是对Unit 1—3所学会话的复习，本课是Recycle 1第一课时。

2.本课主要复习“Where are you from? I am from…

”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”

“How many …can you see? I can see…”3. 通过表演和操练，鼓励学生对Unit 1—3的会话，能在实际生活中运用。

四、教学目的：本部分是对第1-3单元所学会话内容的复习，教师要让学生能听懂，会说“Where are you from? I am from…

”“This is my new friend…(名字).“ Who’s that man(boy)? He’s my … Who’s that woman (girl)? She’s my …”

“How many …can you see? I can see…”。 五、教学重难点：

【重点】复习日常见面问好、向别人介绍自己的朋友、询问及回答别人

来自哪个国家的几个交际句型，要求做到听懂、会说。

【难点】会背诵Let’s act 的对话，在实际情景中运用Unit 1—3日常交际语言和单词，并能灵活运用于真实情景中。 六、教学用具：多媒体课件、人物头饰、实物

七、教学过程：

Step1：Warm up & Revision1. 1.Greeting&Warm up T: Good morning, boys and girls S: Good morning, Miss Liang T: How are you? S: I am fine, thank you. And you? T: I am fine, too! thanks. Nice to meet you!(表示握手) S: Nice to meet you, too! (表示握手) 2.Revision T: Hello, I am. ..What’s your name? A: I am…

T: I am from…Where are you from? A: I am from…

3.Play the record-Let’s chant . 4.出示图画（家有儿女的一家人）让学生数一数，教师提问：How many girls can you see?并引导学生用完整的句子回答：I can see…girls Step2：Presentation1. 1.教师出示课本人物图，说：Who’s that girl/woman/boy/man?She’s.../He’s... 2.出示教学内容图示，播放录音，让学生跟读。

3.三个人一组，分角色表演对话。比一比哪组表演的最好，给表演最好的一组奖励一面小红旗。

Step3：Prectice/Consolidation 1.Let’s play a game.教师将学生分为四组，每组一面国旗为标志回答问题，老师拿着一面中国国旗说：Look!I’m from China.Where are you from?鼓励小组中每个人都发言。

2.出示PPT课件中每个国家的代表动物习题，让学生更好的回顾所学知识。 Step4：Summing up Evaluate the performance of the student in class. Step5：Homework 1.听录音，仿读课文对话，并在真实情景中运用所学内容。

2.根据所学内容，编制一段新对话，并能与同学一起演出来。

板书设计：

Recycle 1 Who’s that man(boy)? He’s my …

Who’s that woman (girl)? She’s my …

Where are you from? I am from…