1 从家乡看祖国优秀说课稿

1 、从家乡看祖国

第一课时

教学内容:家乡人的智慧——丝绸篇

教学目标

: 1, 通过对家乡丝绸的了解

, 体会家乡人的智慧

, 感受中华丝绸文

化的博大

, 增强学生的民族自豪感

. 2, 学习关于丝绸的古诗

, 了解过去人们的艰苦生活

, 学会珍惜现

在的生活

. 教学活动和过程

: 导入

. 同学们

, 中华民族拥有五千多年的文明史

, 在这一段历史长河中

, 勤劳的中华民族创造了灿烂的历史文化

, 不但为中国创造了巨大的贡

献

, 也为世界作出了不可磨灭的贡献

. 你们知道我们中国又那些发明创造

, 文物古迹为世界作出了贡献

吗

(学生集体回答

:四大发明

, 长城

, 陶瓷…… )

1、丝绸的故事

. 看来同学们对这个方面知道的还是很多的

. 下面我们先来看一下

让中国人骄傲的文明的其中一个

; 中国的丝绸

. 2、讲一个关于过去邦国想娶中国的公主主要是想取得中国的种

桑养蚕的技术的故事

, 引起学生的兴趣

. 3、介绍丝绸之路

. 展示丝绸之路的短片

, 让学生了解丝绸之路

, 知道中国人早在两

千多年就把中国的丝绸带向世界

, 把中国人的智慧向世界展示

. 4、了解各个不同年代的丝绸的不同样式

. 不同时代的丝绸蕴含了该时代的特色

. 通过互联网

, 让学生了解

不同时代的丝绸的样式

, 并让他们了解到

, 丝绸不仅是一种纺织品

, 它

同样是一种文化

, 能够反映各个时代的变化

. 5、丝绸是珍贵的

. 知道丝绸的大概制作过程

, 从中了解丝绸珍贵的原因

. 6、了解有关丝绸的古诗

. 小结

. 第二课时

教学内容:家乡人的智慧——中医篇

教学目标

: 1, 通过对中医

, 中药对中国

, 乃至世界的贡献

, 增强学生对中国

本土产生的医学体系——中医的认识

, 并引以为豪

. 2, 学会制作家乡名人简历

, 为家乡的名人感到骄傲

. 教学活动与过程

: 导入

. 同学们

, 上一节课我们学习了让中国人骄傲的丝绸

, 今天

, 我们来

了解一下让中国人骄傲的——中医

. 我们平时的生活也有不少的地方

接触到中医

, 你们想想

, 自己什么时候与中医打过交道

(学生举手回

答

.) 1、介绍中医

. 在我们的日常生活中

, 中医起着举足轻重的作用

. 那中医起源在

哪里呢

为什么人们这么信赖中医呢

下面我们来看看有关中医的一

些内容

.(视频

:中医

) 中医起源很早

, 在原始社会末期

, 人们就知道自然界的花花草草

能够给人们治病

. 2、介绍中医的名家

.(利用互联网进行该项活动

.)

同学们

, 你们认识华佗吗

(认识

!) 你们还认识那个出名的中医药

学家呢

(李时珍

) 好

, 下面我们来看看这两位伟大的医学家

, 再看看中国其他出色

的中医学家

. 介绍华佗

:华佗开颅的想法

, 给关羽开刀疗伤的故事

, 华佗的

" 五

禽戏

". 介绍李时珍和他的《本草纲目》

.(该部分视频

:本草纲目

) 布置作业

. 课后

:家乡名人手册的完成

. 第三课时

教学内容:家乡人的智慧——陶瓷篇

教学目标

: 1, 了解陶瓷传统与进步的含义

, 懂得进步是以传统为基础的道

理

. 2, 知道我国是陶瓷的故乡

, 制陶不仅仅是一门技术

, 也是一门艺

术

. 教学活动与过程

: 检查上节课所布置得作业

. 导入

. 经过两节课的学习

, 我们已经对中国的两个伟大的文化——丝绸

和中医有一定的了解了

, 今天我们来看看第三个——陶瓷

. 陶瓷在我们身边随处可见

, 请同学们说说我们身边都有些什么陶

瓷制品

.(学生举手回答

.) 1、介绍陶瓷

, 陶艺

, 各朝特色陶瓷制品

. 通过中国科普网介绍陶瓷

, 使学生对陶瓷有一个较为全面的认识

, 知道陶瓷是中国人的骄傲

, 陶瓷是外界认识中国人一个途径

. 2、了解陶瓷的制作过程

. 陶瓷工艺品绚烂夺目

, 它的制作过程是很精细的

, 通过对陶瓷的

烧制过程的了解

, 使学生明白陶瓷制作不是一件容易的事

, 学会珍惜

瓷器

, 尊重制陶工人

, 尊重劳动

. 该部分通过图片展示和动画完成教

学

. 3、现代陶瓷的介绍

. 介绍现代陶瓷工艺品

, 生活用品

, 现代陶瓷的制作

, 并让学生知道

, 现代陶瓷技术是在传统陶瓷技术的基础上产生的

, 进步离不开传统

. 该部分通过图片展示说明

. 小结

. 传统的陶瓷制作过程其实就是一个艺术创造的过程

, 它给人类带

来了精美的作品

. 现代陶艺在前人的基础上

, 经过改良

, 有了更好的技术去制作

, 创

造

; 它的大量生产也方便了人们的生活

. 第四课时

教学内容:文化瑰宝

(一

) 教学目标

:让学生了解中国的文化瑰宝

:故宫

, 兵马俑

, 释迦塔

, 唐

三彩和三星堆

, 使学生产生强烈的民族自豪感

. 教学活动与过程

: 导入

. 到今天为止

, 我们已经学习了不少值得中国人骄傲的文化了

, 今

天我们还要继续这个话题

. 请大家翻开书本

64页

, 看一下这一课我将

要学习的是什么内容

.(学生阅读

.) 1、故宫

. 问问去过故宫的同学

, 让他们讲解一下故宫给他留下的印象

. 2、播放关于故宫的影片

, 使学生对故宫有一个直观的印象

. 教师

针对故宫的历史进行一个简单的介绍

, 并提到故宫作为中国过去的一

个建筑群留在了人们的身边

. 3、兵马俑

.

观看兵马俑的录像和图片

, 并让学生讲讲他的感受

, 教师对兵马

俑的来历简单介绍

. 4、释迦塔

. 5、唐三彩

. 观看影片后让同学讲讲唐三彩的特点

, 以及他所代表的唐朝的特

点

; 教师进行简单的总结

. 6、三星堆

. 利用网络资源介绍三星堆

, 观看三星堆出土文物的图片

, 使学生

对三星堆有一个初步的认识

. 小结

. 第五课时

教学内容:文化瑰宝

(二

) 教学目标

:使学生感受中华文化的灿烂

, 了解祖先留下来的文化

瑰宝

, 增强民族自豪感

. 教学活动与过程

: 导入

. 同学们

, 上一节课我们共同去领略了中华文化的瑰宝

, 今天我们

将继续去看看老祖宗给我们留下来的宝贝

. 1、了解长城

. 观看长城的有关图片和影片

, 直观的了解长城

. 2、同学讲讲关于长城的故事

(孟姜女哭长城等

). 3、了解敦煌和莫高窟

, 了解龙门石窟

, 领略中国艺术的美

. 方式

:观看图片和影片

. 4、介绍颐和园

, 了解中国园林的艺术

. 5、了解天坛

. 小结

. 中华民族在历史的长河中创造了灿烂的中华文明

, 祖先给我们留

下了辉煌的文化遗产

, 让我们为这些震惊中外的奇迹骄傲吧

!