美丽多样的地形国家获奖教案第二课时教案

《复杂多样的地形》

教材分析

地形是自然环境的一个重要组成部分，我国的地形特征对于人类

的生活和生产活动影响很大。学生掌握了我国地形特征会为后面的学

习提供很大的帮助。

教学目标 1、知识和技能目标：

知道五种基本地形类型及每种地形的特点。

2、过程与方法目标：

通过学习每种地形的特点从而掌握这个地区人们生活的特点。 3、情感、态度与价值观目标：

学会全面、客观、辩证地看问题的方法，具备一定的独立解决问题的

能力和与人合作解决实际问题的能力。

重点：了解我国的五种基本地形及特点。

难点：了解我国的地形地势对人们生产、生活的影响及生活特点。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入。

1.

视频展示地球从太空观看的景色，

同学们从太空观看我们的地球是什么样的，学生自由发言。这多姿多彩的景色与我国的地形是分不开的。这节课就让我们走进课本去感受这美丽多样的地形。板书：美丽多样的地形。 二、探究。

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1.学生观察低一组图片说一说这上面所展示的这种地形有什么共同点，学生可以先和小组的同学说一说，统一之后再汇报。

2.这种地形叫做山地，学生根据课本自学山地的特点，指名汇报。

3.以此学习丘陵、盆地、高原、平原。

三、辨析

1.刚才观察的地形中你感觉哪两种地形很像？（山地和丘陵）

2.多媒体出示图片，学生根据两种地形的特点，说一说他们的相同点和不同点。

3.继续辨析高原和平原的相同点和不同点。

四、巩固。

1.说一说每种地形的海拔和地势特点。

2.组内交流，指名汇报。

五、练习。

谁能填一填这些空，指名汇报。

六、拓展延伸。

1我们的国家有这么多的土地，有着各种各样的地形，那么你知道哪些呢？这里的人们生活的方式和我们一样吗？

2学生自己看书，然后向大家介绍青藏高原、亚马孙平原、新疆吐鲁番盆地。

3学生向大家介绍自己收集的资料（有关特殊地形的）

七、总结。

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学生谈自己的收获，本节课你都学习到了什么。

这些特殊的地貌使人们的生活变得丰富多彩，那么历史上这里就是我们现在了解的这样吗？高高的喜马拉雅山上一直被冰雪覆盖吗？下节课我们继续来学习这一内容，来感受沧海桑田的变化。

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