唱歌　柳树姑娘教案教学设计

音乐《柳树姑娘》教学设计

教学目标:

1、通过对《柳树姑娘》的乐曲欣赏及歌曲学习,从诗、歌、乐

中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感及审美的拓展。

2、运用多种教学手段引导学生自主参与各项学习活动。

3、通过“意境”方式,培养学生对音乐的兴趣。

教学重、难点:

1、能够体会到三拍子的强弱关系,并用打击乐为乐曲伴奏。

2、

有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》。

教学准备:电子琴、打击乐器、多媒体课件

教学过程:

注:课前谈话激励:(黑板上事先准备一幅没有叶子只有枝干的

柳树图)

师:小朋友有没有发现我们的教室有什么不一样啊? (生自由回

答) 这是一棵树, 可是她只有枝干没有叶子, 你们想不想帮帮她? (生

答)恩

! 只要小朋友在音乐课上好好表现她就能长出新叶!准备好了

吗?那开始我们快乐的帮助之旅吧!

一、猜谜语——导课

1、师生问好

2、发声练习

3、复习四二拍、四三拍的强弱关系

4、猜谜语:

师:同学们, 你们喜欢猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜, 竖起你的小耳朵听好了。(生答出就在柳树上长出一片叶子)

小姑娘,本事大,江南塞北都安家。

湖水替她照镜子, 风儿帮她梳头发。

二、欣赏音乐《柳树姑娘》

1、欣赏乐曲并说出是几拍子

2、再次欣赏乐曲并用手打出强弱弱关系

3、用打击乐为乐曲伴奏

三、请柳树——附点四分音符渗透教学、重点句教学

1、

唤柳树

(情境创设):师:我们欣赏了《柳树姑娘》乐曲,小朋友想

不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起呼唤她出来吧!

师带领学生一起呼唤:柳

·树

姑︱娘—

—︱快

·出

来

︱

呀—

—

2、

迎柳树

师:出示《柳树姑娘》的歌词

(1)学生一起按节奏读歌词

(2) 唱旋律:跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!

四、

唱柳树——歌曲教学

(1)初听感受歌曲

师边弹琴边演唱歌曲

(2)学唱歌曲旋律

五、拓展延伸

1、

出示诗歌

师:刚才从同学们的表演中, 老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑

娘和玉树临风的柳树先生。其实不仅我们喜欢柳树, 古代的诗人也很

喜欢柳树, 他们写下了好多诗歌来赞美柳树, 你知道吗?今天老师就带来了一首

咏柳

贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

六、音乐作业: 寻找赞颂柳树的古诗,(在音乐中结束课堂) 师:课后请小朋友找找,还有那些古诗中也有柳树姑娘的身影! 当然, 还要好好爱护我们身边的花草树木, 保护我们的生活环境! 今天我们快乐之旅到此结束! (在音乐声用自己觉得最美的动作离开教室。)

《柳树姑娘》教学反思

《柳树姑娘》

是一首曲调优美、

轻快的简易二部合唱歌曲。

歌词

简练, 它采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、

一片生

机盎然的春天景象。歌曲为

3/4拍,一段体结构,羽调式,全曲以

“X. X ”为基本节奏型。歌曲在富有民歌特色的衬词中欢快的结束, 抒发了人们对美丽的春天的赞美之情。

在本课中, 我渗透了新的教学

理念将学生对音乐的感受和参与音乐活动放在重要位置。

只有当学生

参与到音乐活动中去, 成为音乐课堂的主体, 自己主动地去探寻、

领

悟

时, 才能使他们全身心地进入音乐, 从而获得音乐审美体验。为此, 课堂教学中我设计一些音乐活动, 如猜谜语、打击乐器伴奏、音乐游

戏等,让学生通过音乐实践体会音乐学习的乐趣。本课中, 让他们自己选择了碰铃三角铁、响板等乐器为歌曲伴奏,孩子立刻兴奋

起来,连平时调皮不听课的学生都积极配合, 可认真了。每个人都能以自己的方式走进音乐, 并通过参与真正地聆听音乐、领悟音

乐、享受音乐,合作能力、创造力和音乐表现力也得到了提高。