6 PE lessons优质课教案设计

“彰显个性智慧，打造优长课堂”

主题教研活动

教师教学设计

学校

保工二校

年级

6年

姓名

佟玲

所选教材册数

课题及课时

三年起点6年级英语下册

Unit6

六年级英语是小学的出口阶段，培养他们积极学习英语的态度。使他们进入初中后可以进一步建立学习英语的自信心，培养学生具有一定的语感，语音语调基础以及教材分析

良好的学习习惯。本套教材以交际功能为主线，阶梯式的引导孩子运用英语去完成任务，因此我采用了多样化以便于更好的完成教学任务。

1.能听、说、读、写本课的核心词汇： long race,short race,win,,long jump,high jump.2.能熟练掌握核心句型：

教学目标

We have two pe lessons at school every week. Sometimes we play ballgames . My friend and I like playing sport. 教学重点

能用句型造句。

建议或者制止别人参加活动或做某事同时能对别人的邀请作出适当反应

教学难点

能在语境中正确运用本单元的核心词汇。

教学准备

教师活动

学生活动

设计理念

1.Teach the new 1) The pattern 复习上课phrase “in the “What do you want 时的主要future”

to be? I want to 句型，并

be …”and let Ss 加入新词

answer. 组，进行

2) Change the 对话等练

pattern into “What 习。

do you want to be in

the future? I want

2.Teach: dream to be …

in the

future.” and teach

the phrase “in the 新单词学

future”. 习，利用3) Make a dialogue. 歌曲等加教学过程

强学生对

1) Show “What’s 单词的记

your dream job?”

忆。

2) Learn: dream and

explain the two

meanings of the

3. Do a survey word.

3) Enjoy and try to

sing a song: I have

a dream. 小组调查

4) Pair work: 活动，锻4.Teach the new A: Do you have a 炼学生对word: writer dream? 句型的使

B: Yes, I do. / No, 用。

5.Teach the new I don’t.

word: traveller

6.Teach the dialogue

. Say and act

.Play a video

A: What’s your dream

job? 小短文，B: I want to be a / 检验学生an ___. 对易混淆

单词的选1) Watch the flash. 择和使2) Get to know the 用。

steps and the

contents of the 表演对survey. 话，提高3) Do the survey in 对语言的groups of four. 使用能

力。

1) Learn: writer.

2) Finish the short 了解“梦paragraph.

想”的意1) Some pictures of 义，并教“travel”. 2) Learn the words: 育学生要travel & traveller. 3) Read a chant. 有远大的

1) Watch the flash 梦想。

of “Say and act.”

2) Answer some Qs about the dialogue. 3) Finish the card and introduce themselves.

Unit6 板书设计

long race short race win Long jump high jump

为了再现单词，短语及课文情景，提高学生学习兴趣和学习效果，我将部分词句音标出示在板书中，强化了直观形象，加深学生的理解记忆。使这些四会内容不时的出现在学生的视野里。

板书设计说明