Words in each Unit主要内容及教案内容｜教案在线预览

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Words in each unit 一、教学内容 Unit 5的单词二、教学目标掌握水果类单词单词： pear, watermelon, orange, apple, banana, grapes 三、第一次先学后教自学指导 1、教师展示图片----水果，包括：pear, , gr

资料类型：教学教案文档

所属课文：Words in each Unit

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2018-07-21 10:39:00

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学校：阜南县新村镇郭洼小学

Words in each Unit主要内容及教案内容

未知

2018-07-21 10:39:00

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关键词：Words in each Unit主要内容及教案内容

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Words in each unit 一、

教学内容

Unit 5的单词

二、教学目标

掌握水果类单词单词： pear, watermelon, orange, apple, banana, grapes 三、第一次先学后教

自学指导 1、教师展示图片----水果，包括：pear, , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“

…

”

2、教师可将一种实物水果切开，让学生亲自品尝。教师可先让一名学生品尝，问：Do you like pears? 学生会回答：Good. 此时，教师也给自己切一小块，品尝后说：Hmm… It tastes good. ．随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm… Yes, I do 此时，让学生说句子Yes, I do 后教

1、认读单词pear, peach, orange, apple 2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

四、第二次先学后教

自学指导 1、教师展示卡片----水果，包括：pear, peach, grapes, oranges, watermelon, apple, banana 。教师询问：What can you see? （你

们都能看到些什么？）鼓励学生用完整句子来回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“

…

” 2、如果有学生会说新单词watermelon ，就可以让他当个小老师教大家。在此根据各班情况，教师可适当扩张知识，告诉学生water 单独是个单词“水”，melon是“瓜”，在一起watermelon 就是“西瓜”。

1、用图片，教师可从动作上让学生感悟并理解单词taste(s) ，从而学习句子 It tastes good. 。

2、教师播放录音，学生边听边指单词跟读。

3、教师通过在黑板上画pear来示范draw 的动作，让学生明白draw 的意思，并让学生跟读draw 。然后教师将pear 涂色，并说：Colour it yellow and pink. 使学生充分明白Colo ur的含义。

五、当堂训练

游戏：Do it quickly! （快速做一做）

教师给学生下指令Run to the pear. ，各队的选手要快速跑到pear 的图片或卡片处，用手取下图片或卡片并大声读出。

关于本教案的常见问题

Q：Words in each Unit主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Words in each Unit》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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