小小摇篮曲优秀教案说课稿

《小小摇篮曲》音乐教案

教学目标：

1、

通过表演歌曲，体会音乐所表现的静；

2、

能够有感情地演唱歌曲；

3、

通过创编活动，提高创新能力。

教学重难点：

重点：用自然甜美的声音演唱歌曲

难点：感受静静的夜

教学用具：电子琴、课件

教学流程：

一、师生问好

游戏（心有灵犀）：老师推学生摇，根据老师的方向迅速找到方向。

二、导入

1、图片导入

（播放一张星星的图片）

师：小朋友们看到了什么，能想到什么？

（再添上夜色背景图片）

生：星星——夜——静静的……

2、感受静静的夜

师：老师给小朋友带来了一首音乐，你看这首曲子适合表现这样静的夜吗？为什么？（可以从速度、旋律上判断音乐的情绪）

师播放《小小摇篮曲》伴奏音乐，建议学生身体随着音乐摆动，感受音乐进行。

生：音乐速度缓慢，旋律优美

3、

唱出静静的夜

师：既然小朋友都感觉这首音乐适合表现这么静的夜，看看小朋友们能不能哼唱一下刚刚听到的这个旋律来表现一下静静的夜呢？

出示旋律：

师弹琴，生跟琴用“la”来哼唱旋律，师指导发声状态：控制气息

控制音量、声音和谐。用心去感受静静的夜，并用声音表达。

4、引出课题：小小摇篮曲

师：星星出来的时候，小朋友可能在干什么呢？

生：睡觉……

师：是的，静静的夜里，不仅小朋友要睡觉，小朋友们身边的布娃娃也要睡觉了。

请听：《小小摇篮曲》

三、新歌学习

1、出示课题：小小摇篮曲。

师：听完后，请猜一猜什么是“摇篮曲”？（哄孩子睡觉的歌曲）

2、初听。播放歌曲《小小摇篮曲》范唱，

师：谁在给谁唱摇篮曲呢？

生：小女孩给布娃娃唱摇篮曲

3、复听。师范唱，请生跟着老师默唱。

4、学唱第一段。

师：小女孩给布娃娃唱摇篮曲，就像妈妈哄着宝宝睡觉一样。那么请不管男孩子，还是女孩子，都来做个好妈妈，为布娃娃唱上优美的摇篮曲吧！

5、师指导第一段。

6、自学唱第二段歌词。

师：听，小女孩为布娃娃唱起了童话。请小朋友们代这位女孩哄一哄布娃娃。

师弹琴，生跟琴唱

认识“结束句”知识点。

7、完整演唱歌曲。

师：小女孩为布娃娃编创的摇篮曲真美。那么她除了给布娃娃唱摇篮曲外还会用什么方式哄着心爱的布娃娃“入睡”呢？

生：拍着布娃娃

，抱着

，摇着……

师：好，那请小朋友们也试着抱起我们身边的“布娃娃”，一起哄着它睡觉吧。（要求：按照节奏摇着“布娃娃”。）

四、拓展

1、听舒伯特的摇篮曲

2、诗乐结合，感受美好

师：其实，小女孩为布娃娃创作的小小摇篮曲不仅是一首充满梦幻的歌曲，同时也是一首非常美妙的诗，你看：

妈妈摇我，我摇她，

睡吧睡吧，布娃娃

你会梦见啰，

小星星，在听月亮讲童话，

讲童话

在听月亮讲童话

月亮讲的悄悄话，

听呀听呀睡着了

你看满天啰，

小星星，原来都是布娃娃，

布娃娃

原来都是布娃娃。

（师朗诵诗歌，背景音乐为歌曲《小小摇篮曲》）

师：现在老师请第一二组的孩子来唱歌曲，同时，第三四组的孩子来朗诵这首诗歌。

3、学生分组合作

4、小组合作，个别孩子上台表演。

5、评价

五、课堂小结

这节课童话般的摇篮曲将我们带入了无限美好的遐想中，希望这样的遐想不只是在这短短的时间里产生，希望小朋友们能在平时的生活中也多一份幻想，多一份对未来美好生活的积极追求。