C教案和学案内容

Unit1 Welcome back to school Part c教案

（一）教学目标

（二）知识与技能

1．听说认读单词she，he，student，pupil，teacher。

2．能理解人称代词he和she的不同用法，并能灵活运用。

3．能听懂并理解story time中的情节和故事内容。

（三）过程与方法

1.借助图片和实际情况，学生学习新单词。

2.借助课件和表演能够理解故事。

（四）情感态度与价值观

1.培养学生乐于模仿，敢于交流的能力。

2.培养学生合作学习的能力。

教学重难点

（1）重点内容

1.掌握he，she，teacher，student，pupil五个单词的读音。

2．理解故事内容。

（2）难点内容

1．理解人称代词he和she的不同用法。

2．表演这个幽默故事。

3．根据图片和录音完成相关检测。

三、教学过程

教学环节

Step 1：

热身/复习

Warm-up/Revision

1．师生问候，用英语打招呼Welcome back to school！

教师采用唱歌的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和学生的距离，创设一种学英语的氛围，更在说唱的过程中预习了本节课所要学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。

2．Let’s sing “Boy and Girl”.

Step 2（Part 1）：

新课展示

Presentation

1．Look and say：教师通过班里男女同学，引出单词he和she。

学生通过实际人物和图片展示，学习五个单词的发音，通过练习和情景对话，重点学会这几个词的用法，突破本课的难点。

2．Look and say：教师通过实际情景和课件，教授单词teacher，student和pupil。

3．Look and say：教师通过课件呈现人物，让学生通过填空来巩固新单词。

4．Listen learn：通过书中给出的图片来学习介绍他人的方式。

播放课文录音，纠正读音，练习语句的使用方式。

Step 2（Part 2）：

新课展示

Presentation

1.Look and say:教师通过课件再次出示Amy和Miss White的介绍

通过课件复习本单元的重点句型和单词，同时引出接下来要出现的单词，为接下来的教学做好铺垫。

2.Start to read：教师通过播放课件，学生根据图片迅速阅读，并选出正确的句子。

通过播放课件以及录音，检测学生的通说能力，及时巩固了解学生本单元所学内容。

3.Let’s check:Listen and number. Step 2（Part 3）：

新课展示

Presentation 1.story time: 呈现图片，导入故事，引起学生兴趣，培养学生的注意力。

2.Listen and answer: ①Who will be the teacher, Zip or Zoom? ②Who is clever(聪明)? Zip or Zoom? 提出问题，让学生带着问题来听故事。

Step 3：

趣味操练

Practice

1．Match and say：学生观看完动画后，通过连线练习巩固所了解的知识。

再次通过课件呈现，让学生通过连线，及时巩固所了解的知识。

2．Let’s chant.

学生通过有节奏的说唱，活跃气氛，提高兴趣。

3．Listen, repeat and chant. 学生根据动画进行模仿跟读，纠正语音，并进行课堂测验。

4．Homework.

作业采用分层布置，让不同层次的学生都能有所收获，体验到学习的乐趣。