Words in each Unit名师教学设计2

The first period 教学内容

Read aloud. 教学目标及要求

1. 复习本册书六个单元的词汇和句型，能够听说、认读，并能在实际情景中表达。

2. 能够听说、认读各种动物名称，并通过句子I’m big and tall. 从而进行形容词的复习运用。

3. 能够运用句式I can get the… I like / don’t like…进行语言交际活动。

4. 通过水果的展示，巩固复习数字在情景中的运用。

5. 积极调动学生主动学习的兴趣，

指导学生进行合作学习，并培养学生的观察能力和实际运用语言的能力。

教学重点和难点

重点：复习水果banana, grape, strawberry, apple的英文表达，动物giraffe, elephant, monkey, mouse, rabbit, tiger的英文名称。形容词fat, tall, short的复习及运用。

复习数字1-20的英文表达。正确运用句式I’m…and… I can get the… I like / don’t like…

难点：单词strawberries的准确读音，能够把所学句型，词汇，整合运用到真实环境中，从而进行交际活动。

教学准备：录音机及磁带，水果照片，

动物图片

Step1 Warming up & Revision 1. Sing a song: “At the zoo” and “Fruits”

2. let’s chant on page

3. Review 1) game: Who’s fastest?

教师拿出动物肖像图片，把学生分成若干组，每一组选一个同学为代表，随意选出一个动物图片，学生拿着图片快速描述出动物的外表特征，从而复习形容词，谁答得对，答得快，就给该小组加分，分数最多的小组为获胜者

2） Look and say 出示多媒体课件，让学生认真看水果图片并回答问题。如教师出示一张葡萄的图片，对学生进行提问：Who can get the grapes? S: Giraffe.此时教师可以启发、帮助学生用句子来回答：Giraffe is big and tall. It can get the grapes.从而进行水果的复习

3）

Let’s count (review 1-20). 出示水果的图片，让学生数一数水果有多少，复习数词11-20 Step2 Presentation & Practice 1. Sentences: Look! So much fruit! I’m … and …. I can get the …

1) Draw a big tree and much fruit. Look! So much fruit!

在认识句子的基础上，也再一次认读水果单词

2) Show the animals photos.

What’s is it? What is it like? It is small and short. …

出示各种已经学过的动物，对其进行简单的描述，借此复习下形容词的使用方法以及形容词的单词

3) Introduce : I’m …. I’m … and …. I can get the …

给每一位学生发动物图片或者是水果的图片，然后把自己当成是这个动物或者是水果介绍自己，熟练运用句式：I’m …. I’m … and …. I can get the …

4) Everyone choose an animal and introduce it. 2. Sentence: 13 bananas! I like / don’t like …. Where is …? Here you are !

1) Show the fruit. I like apples. What do you like? Me too! / I don’t like apples. （I like / I don’t like….）

2) Ask : Where is…? (put the fruit in different place) T: Where is my bananas? S: Here you are! Bananas!

Step3 Extension & Consolidation

1. Free talk T: Who can get the bananas? S1: Monkeys! T: Yes, I’m a monkeys. I’m small and short. I can get the bananas.

2. Have a test （1）

连词成句

•So, fruit, Look, much __________________

•don’t, apples, like, I _____________________

•are, you, here.____________

•grapes, I, the, get, can__________________

（2）

选词填空

A. don’t B. you C. bananas D. big •I’m a monkey, I can get the ________

•I______ like grapes. I like apples

•I’m_______ and tall. I can get the grapes.

•Here_____ are!

3. finish the workbook Step4 Summing up 1. Review the sentences in this lesson. 2. Homework: Make a new dialogue like page 66. Blackboard writing: