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关键词：唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案整理ppt课件课堂实录

正文

《铃铛舞》

张家港市白鹿小学

张艺

一、走进苗族

1．师：小朋友们好，愉快的音乐课开始了！屏幕里的人物是谁？

请你仔细观察一下她的装扮，你们觉得有什么特点呢？能看出她的装扮是哪个少数民族的服饰吗？

生：自由回答。

师：你们观察的真仔细！喜爱戴银饰是每个苗族姑娘的天性，每当节庆的时候他们都会盛装出席，带上闪亮的银项圈和头饰，载歌载舞。今天老师就想带领大家一起走进苗族。

2．播放音画

师：你看到了什么？听到了什么？

生：自由回答。

二、学习苗族舞蹈

1．师：苗族的风景美不胜收，苗族的人们能歌善舞。今天老师也学了一段苗族的舞蹈想跳给小朋友们看。

生：观看师舞蹈

师：刚才老师的表演中，你觉得哪一个动作比较有特色的？

生：摆手动作。

2．师：这个动作叫做摆手，是苗族舞蹈的一大特色，让我们也来学一学。

生：学动作

师：拿起凳下的小铃铛，让我们的舞蹈更热闹。

生：把铃铛拿起做动作。

师：让我们跟着音乐跳起来吧！

生：跟音乐伴奏跳舞。

3．师：如果让你给我们这段舞蹈的音乐起个名字，你想叫什么？

生：自由回答。

师：其实我们舞蹈的音乐也是一首好听的歌曲，它的名字就叫做《铃铛舞》。

三、聆听歌曲

1．师：老师想来唱一唱，请你们仔细听一听。

1）歌词唱了什么？

2）人们的心情是怎样的？

生：自由回答。

2．师：让我们怀着开心的心情再来仔细聆听。

1）听一听歌曲的演唱形式是什么？

2）听一听这首歌曲是几拍子的韵律？

生：自由回答。

3．师：让我们带着三拍子的韵律把歌词来读一读吧！

生：有节奏地读歌词

师：铃铛舞怎么能少得了小铃铛呢！让我们把手上的小铃铛摇起来！

生：拍手、摇铃，再读歌词。

四、教唱歌曲

1．师：这么好听的歌曲，让我们也来唱一唱吧！

1）跟音乐唱

2）跟钢琴唱

3）跟伴奏唱

4）表演唱

2．师：铃铛舞怎么能少得了铃铛的伴奏呢！今天老师就带来了两种小铃铛，你们看看怎么使用它们为歌曲伴奏比较合适呢？

生：自由回答。

①

碰铃、串铃伴奏唱

②

舞蹈、器乐、歌唱表演唱

五、拓展欣赏、二部合唱

1．师：刚才小朋友们又唱又跳又演奏，我仿佛真的看到了一群可爱的苗族小朋友。

听，一群苗族姑娘正向我们摆来了。

（出示歌词：听一听《摆呀摆》这首歌曲跟《铃铛舞》有什么不同？）

生：自由回答。——聆听合唱片段

2．师：今天张老师就想借用这首《摆呀摆》的旋律，为《铃铛舞》也配上一个合唱二声部。

一起来看看歌谱。听一听老师是怎么加入的？

生：聆听范唱

师：你们瞧，老师唱的歌词有什么特点？歌词都在描述什么？

生：自由回答。

师：是不是很有意思？让我们把第二声部的旋律也来唱一唱。

生：跟琴学唱。

师：让我们跟音乐中的小朋友来合作演唱吧！

生：跟音乐唱二声部。

师：老师想把你们也分成两个声部，一边的小朋友唱铃铛舞的旋律，一边的小朋友唱第二声部的旋律。

生：分声部演唱。

3．师：《摆呀摆》的舞蹈到底是怎样的呢？让我们一起去看看吧！

生：观看舞蹈《摆呀摆》

师：今天我们走进了苗族，感受了苗族的音乐和舞蹈，我们中国一共有56个民族，如果你感兴趣，课后你还可以去了解更多其他民族的音乐文化。好，今天的课就上到这里，小朋友们再见！

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唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳优质课教案整理ppt课件课堂实录