资料摘要
课题课时保护小羊一课时教学目标1有感情地演唱歌曲，从歌曲中感受团结的力量；2师生共同参与歌曲的表演与创编，让学生在活动中充分展示自己，提高创编的能力并从中得到快乐。教材分析《保护小羊》是一首云南傈僳族民歌，四二拍，由两个乐句构成的一段体，五声宫调式。歌曲由两个几乎完全相同的乐句构成，歌曲节奏紧凑，采
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歌表演 保护小羊优秀教学设计范文
未知
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关键词：歌表演 保护小羊优秀教学设计范文
正文
课题
课时
保护小羊
一课时
教学目标
1有感情地演唱歌曲，从歌曲中感受团结的力量；
2师生共同参与歌曲的表演与创编，让学生在活动中充分展示自己，提高创编的能力并从中得到快乐。
教材分析
《保护小羊》是一首云南傈僳族民歌，四二拍，由两个乐句构成的一段体，五声宫调式。歌曲由两个几乎完全相同的乐句构成，歌曲节奏紧凑，采用了级进与跳进相结合的旋律进行。
教法
学法
示范法
聆听法
模仿法
教学重点
歌曲的演唱
教具
过程
电钢
多媒体
教师活动
师生问好
1导入
故事导入
学生活动
师生问好
教学目的
组织教学
激发学习兴趣
为新课做准备
师：同学们在森林里聆听
住着很多小动物，小思考
山羊
大象
狗熊
小创编故事
刺猬
小猎狗，他们
在森林里快乐的生
活着，有一天小羊去
山岗上玩，突然来了
三只大灰狼，同学们
想一想会发生什么看动画
事？
2看动画
初步感受乐曲
把故事补充完整
再次感受乐曲
分析乐曲
熟悉歌曲的节奏
熟悉歌曲的旋律
师：让我们来看看歌
曲里都发生了什么。
聆听思考
3再次聆听歌曲
讨论：歌曲的情绪
回答
师：让我们再来听一
听歌曲，思考歌曲的聆听
情绪是怎么的，是悲思考
伤的还是欢快的？
4按节奏读歌词
A师按节奏读歌词生找出那个字读的长，让学生举手
5聆听旋律
A 听旋律
B认旋律
C唱旋律
板书
6填词唱
7分小组讨论创编表演
8各小组汇报
9小结
团结力量大
拓展
保护小羊
1=F 2 /4 中速 热烈的
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关于本教案的常见问题
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