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新德小学教师集体备课教案主备老师上课老师李杨柳上课时间课题教学目标教学重点教学难点小组教师科目科目3月日Let’s spell 能够听出并写出：“cat，bag，hand，dad”英语单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。培养学生的书写习惯。单词的记忆，认读和对话中的句型在实际

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所属课文：C

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2018-05-25 10:37:00

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学校：东莞市虎门新德小学

C公开课教学设计模版

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关键词：C公开课教学设计模版

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新德小学教师集体备课教案

主备老师上课老师

李杨柳

上课时间

课题

教学目标

教学重点

教学难点

小组教师科目

科目

3月日

Let’s spell 能够听出并写出：“cat，bag，hand，dad”

英语

单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。培养学生的书写习惯。单词的记忆，认读和对话中的句型在实际生活中的应用。培养学生的书写习惯。通过展示不同国家的标志性建筑来认识国家，

教学方法并要求学生会使用“Hi， I’m … I’m from …”通过播放教材中的歌曲，让学生感及措施

掌握国家名和单词“boy and girl。

教学过程

一、热身 (Warm-up) 将全班分组，分别扮演对话中的四个人物，运用上节课学过的句型做介绍。

二、呈现新课 (Presentation) 1. 老师利用卡片教读boy，girl。学生在前面的学习中已经积累了这两个词汇。

2. 听录音，跟读词汇，注意单词的认读及拼读规则的积累。 3. 通过放录音，让学生跟着一起唱歌。通过唱歌来巩固所学知识。

4. 听录音，跟读单词，并注意它们的发音，在小黑板上展示“cat，bag，hand和dad的书写。学生进行练习。

修订、增减、（复备）

三、操练 (Practice) 1. 出示卡片一部分，让学生判断boy or girl。

2. 游戏“听音猜人”:一生蒙住眼睛，其余生可改变声音向他打招呼。请他猜boy or girl。猜对可为本组赢得一分。

四、课堂评价（Assessment）

活动手册第2页的内容。

目标：检查学生对单词boy，girl的掌握情况。

课堂作业

听录音，跟读单词。向家长或朋友介绍自己，并知道自己是boy or girl。

关于本教案的常见问题

Q：C公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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