Unit 2 I took some pictures.ppt课件课堂实录

Module 8 Unit 2 I took some pictures教学设计 文昌市重兴中心小学 符小惠

教学目标： 知识目标： 1.

掌握单词：took,tell,great,delicious,made,poster 2.在实际生活中会运用动词的过去式。 能力目标：

能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。 情感态度与价值观：

激发学生的英语学习兴趣，培养热爱生活，积极参加课外活动的态度。 教学重难点： 教学重点： 1.

掌握单词：took,tell,great,delicious,made,poster 2.在实际生活中会运用动词的过去式。 教学难点：

能够区分并正确运用学过的动词的过去式的规则变化和不规则变化。 教学准备：课件、图片、单词卡片

、录音机 教学过程： 一．

热身（warming up） 1、Greeting. 2、

课件展示上节课重点单词，学生快速认读。

3、课件出示学过的动词不规则过去式，与生一起认读，让学生感受

其不规则变化。 3. 课件展示图片，操练谈论过去所做事情的对话，例：

T：What did you do last Sunday? Ss: I had a picnic. S1:What did Daming do last Monday? S2:He listened to music. …… 二．

新课呈现（Presentation）

活动一： listen,point and say 1.

教师播放本部分的动画，请学生理解语义，告诉学生‘He’指代的是猴子，运用了拟人手法。

2.

播放录音，学生看图指读，鼓励学生模仿语音语调。

3.

指名逐句读，教师对学生的发音进行评价、规范。 2. 编排动作，引导学生模仿Lingling复述课文，讲故事，并请部分学生进行展示。 活动二：listen and say 、教师播放本部分的录音，学生边听边写出新词。

2、

使用课件、图片、单词卡片，带领学生学习新词：took ,tell,delicious,made,poster,made,鼓励学生模仿文中句式，运用新词造句。运用课件游戏看中文说英文（遮挡英文）和快闪来巩固单词发音。

3、

再次听活动2部分的录音，学生看图逐句跟读句子，理解语境。

4、师带读、齐读，分角色操练对话，鼓励学生上台展演。 三．训练巩固 1、Unit 2活动3：教师说明活动要求，让学生扮演Amy,描述自己昨天都做了什么。先让学生看第一幅图片，引导学生根据提示介绍图片的内容：“Yesterday I skipped with my friend.”然后让学生两人一组，指图说话。最后到讲台前面进行展示。 2、Unit 2活动4：引导学生看书上的插图，完成课件出示的连线练习，并试着描述图片的内容。教师播放动画或录音，让学生整体感知。再次播放朗读歌词的录音，学生逐句跟读，与生为歌谣编排动作，让学生跟着录音一边演唱一边做动作。最后以小组为单位跟着伴奏演唱。 四．总结与作业

1、

课件展示海报，与生探讨制作方法，布置学生课后完成一张介绍自己和家人上个星期日活动的海报。

2、

课件出示摘苹果游戏，复习本次新词，布置学生在四线三格中规范地完成单词抄写作业。

3、

朗读作业：把今天所学课本读流利通顺。

板书设计： Module 8 Unit 2 I took some pictures. take-----took

I took some pictures. make-----made I made a poster.