C教学设计第一课时

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人教版

小学英语

五年级上册

第

4单元4节

教师

赵立琴

1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。

2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。

教学目标

3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。

4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率

1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。

2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。

重点难点

教学难点

词组“no problem”的使用。

教

学

活

动

1. Free talk T: Good morning, everyone. Nice to meet you. 一、课前热身活动一

（Warm-up T: How are you today? Ss: Very well, thanks. Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.

T: What can you do, S1? S1: I can …

T: Can you …? S2: Yes, I can. / No, I can’t. 2. 教师播放歌曲“What can you do?”的录音，全班学生跟着录音大声唱。

1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。

二、课前预习2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学活动二

（Preview）

生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。

B. Let’s talk 1. 教学新单词

三、新课呈现(1) 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：

活动三

（Presentation）

T: What class do they have? Ss: They have PE class. T: What do you learn in PE class?

Ss: …

T: Can you do any kung fu? Ss: Yes, I can. / No, I can’t. T: (对着作否定回答的学生说) No problem. The PE teacher can help you. (2) 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。

2. 介绍对话情景

T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking. 3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放教学录音，学生听完录音后根据对话内容判断下面句子正(T)误(F)。

①

The children have PE class in the afternoon. ② John can’t do any kung fu. ③ Oliver can’t do any kung fu. Answer: ①

T ② FX

③ T

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中药注意模仿录音中的语音、语调。

4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上台表演。

四、巩固延伸（Consolidation & Extension）

活动四

活动五

Homework: Read dialogue. 课后作业