揭开地球神秘的面纱教学目标设计是什么类型的资料？

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揭开地球神秘的面纱教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：揭开地球神秘的面纱教学目标设计

正文

《揭开地球神秘的面纱》

——地球仪上的学问

一、教学目标：

1、初步知道世界的海陆分布及主要地形,知道世界分为七大洲和四大布情况。

2、情感态度:初步体会人类与自然、环境的相互依存关系,形成保护地球、保护生态环境的意识。

二、教学重难点：

初步知道世界的海陆分布及主要地形,知道世界分为七大洲和四大布情况

三、教学准备：

地球仪,世界地图图,大洲、大洋分布图;东西半球划分图,南北半球划分图

四、教学设计：

（一）、谜语导入

师:上课之前大家猜个谜语吧。“不是橘子不是蛋,用手一推它就转。不要看它个子小,能载河流与山川。”

师:这节课我们一起来研究“地球仪上的学问”。(板书:地球仪上的学问) (二)、认识地球仪

1.地球仪的大小

(1)师:(摆出大小不同的地球仪)请观察大小不同的地球仪,进行对比,讲讲异同。(给生自由探讨的空间) (2)师:对人类来讲,地球很大。我们生活在地球上,不可能观察到地球的全貌。为此,科学家按比例缩小了地球表面的地理事物,制作了地球的模型一地球仪。人们可以在地球仪上看到浩瀚的海洋、辽阔的陆地2.研究学习地球仪。

(1)以小组为单位观察地球仪,并提出自己的发现和问题。

(2)梳理生的发现和提出的问题,作为研究课题,大概有以下几个问题:

①地球仪为什么是可以绕着一根轴转动的? ②地球仪上不同颜色表示什什么? ③地球仪上不同符号表示什么? ①地球仪上横向线表示什么?有什么作用? ⑤地球仪上纵向线表示什么?有什么作用? (3)以小组为单位自选研究主题。结合教材11、12页内容和搜集的有关资料进行研究把结果进行总结,准备汇报

(4)各小组对研究结果简练地汇报。

(5)小讨论:通过小组研究学习,你有什么收获? (三)、了解地球的东西半球以及世界大洲与大洋的分布状况

1.谈话导入。

师:伟大的文学家雨果这样描述我们生活的美丽星球“蔚蓝色的海包围着翠绿的田这句话形象地描述了地球海陆分布的典型特征。那么世界的海洋与陆地具体划分为哪几部分呢? 2.演示感受。

师:为了更加便利地研究地球海陆分布情况,科学家用西经20度、东经160度两条经地球分成东半球和西半球。(播放地球东西半球的切分课件) 师:在你的地球仪上找到这两条经线,对照东半球和西半球的图片看看是否相同。

3.快速查找。

师出示东西半球的大洲与大洋分布图，让学生阅读材料料13、14页

内容。

师:什么叫大洲?什么叫大洋? 师:七大洲是哪七个?四大洋是哪四个? 师:观察大洲与大洋分布图,说说七大洲、四大洋的相对位置和大小。

(四)、探索地球南北半球

1.课件演示。

师:(出示切分南北半球的课件)看,如果沿着赤道把地球切开,就可以把地球分成南北半球了

2.自主发现,主动探究

师:这是南半球、北半球,认真看这两个半球图片,说说在看地图、读地图过程中你都有哪些发现,和同学们交流一下吧! 师参与指导,肯定生的发现

（五）、有趣的时差

1.生阅读教材15页“真实故事”。

2.师结合观看“世界杯”谈对时差的体会。

3.生将自己经历的或听到的实际事例在班级内进行交流。

资料摘要

揭开地球神秘的面纱教学目标设计

揭开地球神秘的面纱教学目标设计

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