C教案设计（一等奖）

Module 4 COLOURS Unit 10

Look at the Rainbow 第一课时

一、

教学内容分析

本模块的话题是

“颜色”

（COLOURS），我们生活在一个色彩缤纷的世界里，“颜色”

（COLOURS）无不存在，人们在日常生活里常会谈论或提到事物的颜色，因此这也是学生熟悉的话题。同时孩子天生爱画画，画于颜色紧密相连，这个单元是学生很感兴趣的话题。由于学生刚刚学习英语，记忆单词的策略还没有形成，单词也比较容易混淆，所以教师要在教学中组织形式多样的英语游戏，让学生在游戏中不断强化颜色单词的听说读写训练。

二、教学目标

（一）语言知识:四会掌握单词: white black grey brown cake red blue green yellow pink orange . （二）语言技能:Indentify colours and use them in the identification of objects （三）情感目标:管理懂得赞美美好事物,学会以真诚之心与人交往，要求人们保持空气清新. （四）语言重点:单词的理解及记忆及句型的运用

三、教学重点

单词、对话的理解和掌握。

四、教学媒体: 录音机

投影片

教学图片

单词卡

实物

五、教学过程: Analysis of the content：有关颜色的事物、词组

Objectives: 1.Language knowledge: (1)

Lean the new words: rainbow,it’s=it is, English, in English, That’s right,look, sun. (2)

Sentence:

What colour is the…? What’s this / that/ it in English? It”s …

2.Language skills: To learn some new words and use them in make sentence. Sentiment: Enjoy talking about What’s this/that/it in English? It’s …

Teaching Aims:carks,pictures. Teaching procedure: 1.Waring-up. (1)

Read the colours words. (2)

Show the picturesand say “This is …”

(3)Taiking about “What colour is it/this/that…? It”s …

Presentation and practice: 1.Use pictures learn he new words:rainbow,sun. 2. Talking the colours:a red sun, a green bag, an orange pencil, a blue ruler …

3. learn:in English,English,in Chinese. 1.

That’s right,look,look at. 2.

Lesten to the tape to read the new words. Consolidation:Sing a song:I can sing a rainbow. Development:Let’s learn together picyure1and picture2. Homework: 1.Copy the new words. 3.

Read the dialogue.

六、

附板书：

Sentence: new words：

What colour is the…? rainbow,sun. What’s this / that/ it in English? red blue green yellow pink

orange . It”s …

教学反思：

本节课的教学目标清楚，条理清晰。单词，句型和课文的教学目标都达成。Unit 10主要的教学内容是：四会单词或短语有look ,what , what’s , it’s , sun , picture, in English, a picture of , colour ,三会单词或短语：over there，rainbow , don’t , know 。

句型是：What colour is this ? It’s …。What’s this / it in English ? It’s a ….为了达到教学目标，教学设计前我首先对教材内容及学生情况作了认真分析，尽量考虑到学生学***的差异，以满足他们不同学习能力的需求。学生对句型中出现的颜色单词如 red, yellow , purple, green, blue 等比较熟悉和感兴趣，为此设计的游戏比赛全班同学无论中下生都能积极参与，而句型What’s this / it in English ? It’s a的操练，是使用学生刚刚学过的body parts 和stationery来操练，这样注意旧知识的复习，使得知识不断地滚动。在句型教学中，用转盘等多种游戏来操练句型，句型练习到位，最后到学习课文，学生学习兴致盎然，达到本节课的高潮。