劳动恰恰恰教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

音乐课案例设计课题歌曲《劳动恰恰恰》教学目标通过教学，培养学生有感情地演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏，知道“劳动最光荣”的道理。总第20 课时教学重点、难点重点：准确地演唱歌曲。难点：用打击乐器为歌曲伴奏。教学准备多媒体教学设计一、组织教学1.律动进教室。 2.师生问

资料类型：教学教案文档

所属课文：劳动恰恰恰

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

121

下载次数

更新时间

2018-04-27 14:05:00

来源学校

学校：凌海市育才学校

劳动恰恰恰教学创新设计

未知

2018-04-27 14:05:00

121

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：劳动恰恰恰教学创新设计

正文

音乐课案例设计

课题歌曲《劳动恰恰恰》

教学目标

通过教学，培养学生有感情地演唱歌曲，并能用打击乐器为歌曲伴奏，知道“劳动最光荣”的道理。

总第

课时

教学重点、难点

重点：准确地演唱歌曲。

难点：用打击乐器为歌曲伴奏。

教学准备

多媒体

教学设计

一、组织教学

1.律动进教室。 2.师生问好。

二、新课教学

1、感受音乐

（1）导入新课：以“劳动”为话题，引出歌曲。

（2）教师范唱歌曲。

2.鉴赏音乐

（1）教材分析：《劳动恰恰恰》是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍，大调式，描绘了大家齐心协力，努力劳动的情景。歌曲旋律优美，活泼欢快的特点适合低年级学生走、跳相结合进行律动。

（2）歌词朗读，教师领读。

音乐课案例设计

训练“×

× × 0 ”

的节奏型。

（3）随琴听唱第一段歌曲。

重唱乐句进行对比、练习。

ⅰ 6 ︱ 5 3 （××）

︱4. 4 6 6 ︱ 5 5 （××）

︱

参加劳

动

（恰恰）真

呀真

高兴

呀，

（恰恰）

2. 2 2 6 ︱ 5 0 2 3 ︱ 1 0 （×

×）

︱× 0 0 ︱

参

加劳

动真高兴恰恰恰. 提示：八分音符、附点八分音符的唱法。

（4）唱第二段。

（5）反复完整的练习歌曲。

3.表现音乐

（1）引导学生用铃鼓为歌曲伴奏。

2/4 ×.× ×

× ︱

× × 0 ︱×

× × 0 ︱

（2）可拍手、跺脚为歌曲伴奏。

（3）分组进行表演。

三.教师小结

关于本教案的常见问题

Q：劳动恰恰恰教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《劳动恰恰恰》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

劳动恰恰恰教学创新设计