陀螺课时教学实录

小学音乐

一

年级

下

册教案

2018

年

4 月

日

第

三周

周第

1 节

授课教师

刘英华

课题

陀螺

课型

欣赏课

聆听乐曲《陀螺》，感受乐曲欢快的主题。

教

学

目

标

体验孩子们玩转陀螺时的欢乐情景，勾起童年的美好回忆。

教学重点与难点

教法学法

预习作业

教

学

过

程

体验作品欢快的主题，表现快乐的生活，并热爱生活。

听唱法

教学手段

教具

学具

电脑

教师活动

学生活动

设计意图

一、音乐导入新课

1. 师：上节课我们一同欣赏了《竹马游戏》，童年的游戏有很多，伴随我们度过了难忘、幸福的童年时光。关于游戏的音乐作品也很多，老师节选了以前学过的一些儿童游戏的音乐片段，请同学们认真聆听，并用动作表现出来。

2. 播放以前学过的一些儿童游戏的音乐，请学生听辨。（音乐听辨）

3. 学生用动作表示。

4. 老师：大家一起说第一首乐曲是什么。

生：跳绳。

师：这是我们上学期学的，对吗？你们的记忆很出色。第二首呢？

生：第二首是二年级学的《转圆圈》。

师：这是二年级上册的一首童声合唱，表现了彝族小朋友的快乐游戏。第三首呢？

生：是《布老虎》，也是以前学的。

师：第四首呢？

生：我知道，第四首是《踢毽子》。

师：这些都是表现我们中国儿童游戏的作品。今天，老师带领大家欣赏的是一首描写外国小朋友游戏的作品，这个游戏在中国也很流行的！大家仔细听，猜猜是什么游戏？

二、情感体验

1. 播放乐曲《陀螺》，感受乐曲的情绪。

师：同学们听出来了吗？这是什么游戏？

生：感觉像旋转的什么游戏。

师：很好，继续说一说你们的体验吧！

生：是不是转呼啦圈？

师：很接近的，这个游戏说出来大家一定很熟悉──是抽陀螺游戏！大家玩过吗？

生：冬天，我在奶奶家玩儿过。

生：广场上就有卖的，用鞭子一抽在晚上还会发亮呢！五颜六色的可漂亮了！

2. 教师出示“陀螺”各种图片。

师：老师这也有几个，谁会？来试试！

3. 播放音乐《陀螺》，学生积极参与表演。

4. 出示曲名并介绍乐曲。

师：这是一首外国乐曲，名字就叫《陀螺》。《陀螺》是法国作曲家比才所作的《儿童游戏小组曲》的第三曲《即兴曲──陀螺》，是一首管弦乐合奏，跟《布老虎》和《踢毽子》两首一样都是管弦乐合奏。

5. 感受乐曲的情绪，介绍作者比才及作品。

（1）再次聆听乐曲《陀螺》。

（2）师生交流。

师：音乐的情绪是怎样的？

生：欢快的……

师：乐曲的情绪欢快，节奏轻快紧凑，表现了孩子们在玩陀螺的喜悦情景。谁能说说音乐的几拍子的？

生：应该是四二拍的。（出示四二拍图示）

（3）介绍比才及作品《儿童游戏小组曲》。

①

出示作者比才图片。

②

介绍《儿童游戏小组曲》。

6. 出示音乐主题：学生熟悉主题旋律。

师：乐曲轻快活泼，主题音调是六度大跳的连续进行

表现了孩子们在转陀螺时的欢乐情景。

7. 聆听音乐《陀螺》。

师：听辨主题，也可以在你听到陀螺嗡嗡的长音的时候，就轻轻地唱出来，或者用手势表示出来。

8. 进一步体验音乐情绪。

可采用分辨乐曲情绪的方法。

9. 再次复听全曲《陀螺》。

学生可配合着音乐大胆表演，结合音乐进行“转陀螺”游戏表演。

三、课堂小结

小时候玩过的游戏至今还记忆犹新，不管是外国的孩子，还是中国的小朋友，只要是生活在幸福的年代，童年的回忆都是美好的、难忘的、快乐的。