9.公共场所的文明教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

《公共场所的文明》教学设计教学目标1.引导学生爱护公共设施，让学生懂得遵守公共秩序的意义。2.让学生知道如何爱护公共设施及遵守公共秩序。3.培养学生判断是非的能力，使学生意识到要通过自己的努力争做文明小公民。教学重点引导学生爱护公共设施，让学生懂得遵守公共秩序的意义。教学难点培养学生判断是非的能力，

资料类型：教学教案文档

所属课文：9.公共场所的文明

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2018-05-21 16:45:00

来源学校

学校：陕西省咸阳市彬县西坡乡中心小学

9.公共场所的文明教案设计（一等奖）

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关键词：9.公共场所的文明教案设计（一等奖）

正文

《公共场所的文明》教学设计

教学目标

引导学生爱护公共设施，让学生懂得遵守公共秩序的意义。

让学生知道如何爱护公共设施及遵守公共秩序。

培养学生判断是非的能力，使学生意识到要通过自己的努力争做文明小公民。

教学重点

引导学生爱护公共设施，让学生懂得遵守公共秩序的意义。

教学难点

培养学生判断是非的能力，使学生意识到要通过自己的努力争做文明小公民。

课时安排

一课时

教学过程

一、情景导入，引出主题

1、出示课件，引出主题

思考：从刚才的图片中，你看到了什么？这些行为对吗？为什么？

2、讨论交流

3、师生共同总结，引出主题

二、联系生活，感受公共设施的作用

1、生活中都有哪些公共设施？（学生自由回答）

2、课件出示各种公用设施，学生联系生活，谈谈这些公用设施都有哪些作用？

（1）小组讨论交流。

（2）各组选出代表汇报交流成果。

3、小结：是啊，正是因为有这些公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便，更加快乐，更加美好，他们就像我们的朋友一样围绕在我们身边，我们应该爱护他们，保护他们。

三、学法知法

1、学习有关《中华人民共和国治安管理处罚条例》的有关规定。

2、讨论

（1）生活中遇到破坏公共设施的行为，你会怎么做？

（2）说说自己身边的文明行为。

3、汇报交流

四、遵守公共道德

1、课件出示有关公共道德行为的图片。

2、观察图片思考：图中的行为对吗？如果不对错在哪儿？

3、交流汇报。

4、引发学生反思：你有过这样的行为吗？

6、小结：我们应该从我做起，从身边的小事做起，做一个讲公共道德的小公民。

五、总结

同学们，让我们从今天做起，从我做起，从小事做起，说文明话，做文明事，成为一名遵纪守法的小公民。

六、作业布置

如果大家都不遵守公共道德，我们的生活会怎样？写一篇小短文。

板书设计

公共场所的文明

爱护公共设施

遵守公共道德

关于本教案的常见问题

Q：9.公共场所的文明教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.公共场所的文明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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