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“构建学生课堂改善学习生活”太行小学人人一篇优质教学设计科目礼仪课题名称与老师相处的礼仪核心设计学习目标1、老师是我们的朋友，教我们知识，教我们做人与做事，与老师相处，言谈举止要遵守一定礼仪。2、学生学习了这一礼仪，达到知礼、明礼、行礼。学习任务1、与老师相遇，该怎么做？2、见到老师提重物时该怎么办

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2023-09-24 07:20:53

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学校：榆次区太行小学

5.感谢您，老师教案推荐

未知

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关键词：5.感谢您，老师教案推荐

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“构建学生课堂

改善学习生活”

太行小学人人一篇优质教学设计

科

目

礼仪

课题名称

与老师相处的礼仪

核

心

设

计

学

习

目

标

1、老师是我们的朋友，教我们知识，教我们做人与做事，与老师相处，言谈举止要遵守一定礼仪。

2、学生学习了这一礼仪，达到知礼、明礼、行礼。

学

习

任

务

1、

与老师相遇，该怎么做？

2、

见到老师提重物时该怎么办？通过实物投影来呈现这俩个任务。

3、

进老师办公室遵循什么礼仪？

学

习

说一说：与老师相处要从哪些方面注意？

检

测

板

书

设

计

第五课

与老师相处的礼仪

1、

2、

3、

1 / 4

过程设计

一、

激情导课

1、

组织教学：练好站姿1分钟，同时向老师行注目礼。

2、

情感交流：同学们，我们每天排队在老师带领下走出校门，激

情

导

课

投向家长怀抱。家长管我们吃喝、生活，那谁管我们学习、教育——老师。

师：对，老师是我们的朋友，教我们知识、教我们做人与做事，于老师相处，我们应该遵守怎样礼仪呢？出示课题

与老师相处的礼仪

3、效果预期：相信一定能通过学习掌握好与老师相处的正确礼仪，做一个文明好学生，能吗？

民

主

导

学

1、

创设情景，情境导课

出示图片：（1）在校园中见到老师，引导学生向老师问好，说“老师好”。同时在比较正式场合要行鞠躬礼，少先队行队礼。（2）课堂上发言要举手，不能抢答。（3）上下课，起立向老师行注目礼。（4）进老师办公室：喊报告，允许进入，进入后关门，出来时后退、侧身开门走。（5）老师您先走（6）老师，我帮您拿吧。

2、

学法导学

同桌练习（四人小组练习）：其中一个当老师

以组上台表演：

2 / 4

3、

问题导学：下列场合，你怎样做，做到画红花

实际操练：校园见到老师，老师拿着很多本，与老师在门口，上课回答问题，进老师办公室

1、与老师相处还有哪些礼仪呢？板书在黑板上。

生：1……….

2………

3……….

4…………...

检

如果这些你能做到就给自己涂上红颜色，奖给自己

讲尊师故事：程门立雪、毛主席给老师斟酒、朱德换便装看老测

师、钱文忠每次见季羡林都要跪拜

2、献给老师的儿歌：

导

老师，请喝一杯水，您为我们讲课多劳累。

我们的心怎在水中，我们的祝福盛满杯。

结

甜甜的水滴表心意，老师、请喝一杯水。

辅

助

设

计

教

学

实物投影、PPT 工

具

3 / 4

作

业

设

计

1、演一演

2、练一练

4 / 4

关于本教案的常见问题

Q：5.感谢您，老师教案推荐是什么类型的资料？

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