演唱 七色光之歌优秀说课稿

七色光之歌

一、教学目标：

1、学生通过学唱《七色光之歌》，感受歌曲欢快跳跃的旋律。

2、学会用朝气蓬勃、充满活力的声音，有表情的来演唱歌曲。

3、熟练地打四、二八、二分等基本节奏型，学习新节奏型四分休止符。

二、教学重点：

1、感受歌曲活跃气氛，用自然有活力的声音进行演唱。

三、教学难点：

1、基本节奏型熟练反复打会，学习四分休止符

四、教学用具：

黑板、钢琴、多媒体

五、教学过程：

（一）组织教学，师生问好。

本节课分组进行比赛，课堂最后获得最高分的组将会获得奖品。

1、导入：听音乐，用不同颜色来形容音乐的色彩。如：摇滚代表红色等”。

（摇滚-红色-热情，重金属-黄色-激情，乡村-绿色-轻快，电子-蓝色-现代，舞曲-紫色-神秘忧郁等）

2、在这5种颜色的基础上，加上橙色、靛色，出现一种自然现象：彩虹。今天学习一首将7种颜色结合在一起的歌曲“七色光之歌”。

（对七色光有初步的认识）

（二）

初次聆听、感受歌曲，回答以下问题：

1、这首歌的作曲家、作词家分别是谁？

作曲家：徐锡宣

作词家：李幼容

2、歌曲运用了怎样的情感、速度？

歌曲的旋律流畅、清新、节奏明快，富有朝气。

3、歌曲当中有哪些已学节奏型？

①已学节奏型：

X-

二分音符

2拍

╲╱╲╱

X.X

大附点

2拍

╲╱╲

╱

X

四分音符

1拍

╲╱

X

八分音符

半拍（½拍）

╲

（引导学生有目的、要求的的去聆听歌曲，对作曲、作词家有初步的认识，引出新学的节奏型）

（三）学习新的节奏型：

音

符：

X

四分音符

1拍

读：da 休止符：

0

四分休止符

1拍

读：空

1、节奏拓展游戏：

①

教师出示所有已学节奏型

②

随机抽点节奏型（重点练习四分休止符）

③

全班同学边读边打节奏

2、

分组进行比赛

①、每组派一名代表上台做指挥，指挥全班同读、打。

（要求该同学对节奏型的拍打、律动较为熟练），

获第一名的同学加4分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。

②、出示ppt，找出歌曲当中四分休止附所在的小节。

（举手回答，答对答中加2分）

（掌握基本节奏型的打法、读法，在游戏中加强练习以及学习新的节奏型）

（四）学唱歌曲

1、跟随老师钢琴，学唱歌曲前3乐句，注意四分、八分休止附，熟练后学习歌曲后面内容；

2、抽取出错多的乐句或难点乐句，反复多次跟随钢琴，进行学唱；

3、听音频跟唱，跟随音频伴奏学唱，感受歌曲的音乐风格。

（分段有针对性的学唱，运用活泼、有朝气的声音，准确有表情的进行演唱）

（五）总结：

1、提问：经过这节课的学习，应该运用怎样的心情、情绪去演绎这首歌曲？

2、这节课新学的节奏型：四分、八分休止符。

3、课后练习歌曲《七色光之歌》，下节课请同学上台演唱。

4、观看《七色光之歌》相关视频。

（六）拓展活动（作业）

1、分小组讨论、练习，发挥学生的想象力，采用多种合作表演形式。

第一、二组：轮唱，第三、四组：合唱

（上台对歌曲进行演绎，表现出色的组别加分）

（发挥学生的创造力，运用不同形式，进一步的感受歌曲的演唱情绪）