演唱 月亮姐姐快下来优质课教案整理

《月亮姐姐快下来》

教材分析

《月亮姐姐快下来》是一首具有典型中国西部少数民族风格特点的创作歌曲，它运用合唱演唱中轮唱的演唱技巧，渲染了歌曲描绘的童话，幻想意境，是一首简单实用的歌曲，用于锻炼学生轮唱的技能。

教学目标

1、学会用“1

3

5”三个音进行旋律创作

2、利用学生自己创作的旋律做演唱技巧（连贯柔声演唱、轮唱）训练

3、复习巩固合唱中的轮唱技巧

4、学唱《月亮姐姐快下来》并做演唱技能提高，唱好此歌。

教学重难点

重点：唱好《月亮姐姐快下来》

难点：大调主要音的旋律创作，以及轮唱的演唱技巧

教学准备

多媒体（PPT）、钢琴、小黑板等

教学过程

一、“玩转音符1 3 5”

（设计意图：通过“玩转1 3 5”三个音，唱准音高，了解调性，为创作和演唱歌曲打基础）

1.

你认识它们吗？

出示1

3

5，并带“柯尔文手势”唱准它们，关注柔声演唱技巧，做发声练习，不强调节奏

2.

听唱“1

3

5”，教师变化三音的排列组合，反复强化三音的音高以及带有节奏感的乐句，学生唱好，听明白。

3.

判断节奏型，教师弹奏2乐句旋律，并带领学生分析乐句节奏型，让学生明白音与节奏的完美结合才能创作出好听的旋律

用方格的形式，让学生直观认识一拍的节奏型有哪些（只涉及四分、八分）

二、“我们会创作”

（设计意图：通过学生个体、小组合作等多种方式，用“1 3 5”三音学会创作以“1 3 5”为基调的简单旋律，培养学生的创作能力）

1.

2.

3.

4.

全班合作：（老师抛砖引玉）11

33

55

I

……

个人创作：写在自己的纸片上，一小节。

小组创作：在小组内选择3---4个同学的旋律组合起来，并唱一唱

展示小组创作作品

三、“我们会演唱”

（设计意图：利用学生自己作品，练习合唱的技巧--------轮唱）

1.A B C 2.练习轮唱

轮唱特点：两个声部演唱同一旋律，但不是同时开始的齐唱。而是先后相距一拍或者一小节出现，形成此起彼落，连续不断模仿的演唱效果。到结尾要统一结束。

四、“我们能演唱”

（设计意图：在前面的基础上，学会，唱会，唱好《月亮姐姐快下来》）

1.

我们能唱曲: 学生3分钟内自学歌曲曲调

随琴唱一遍歌曲曲调，老师判断是否有现场生成的难点

解决现场生成的难点

再次演唱曲调

做轮唱练习（可多次）

2.

我们能唱词：

填词演唱单声部，规范声音，体现柔声的效果

3.

我们能唱轮唱

轮唱：先简单分析乐谱，看二声部轮唱是在一声部开始后几拍或几小节开始的，怎么统一结束的，观察仔细。多次练习

4.

我们能唱好

尽力做到声音演绎歌曲意境----------较慢、抒情、充满童话感。