Unit 1 I’ll draw the pictures.第二课时教案

Module6 Unit1. I'll draw the pictures.

三站镇中心校

姚兴全

Teaching Aims:

1.知识与能力目标：

To learn the words: fantastic, report, stick . great.

To learn the sentences:

I’ll write the reports. I’ll draw the pictures.

What will you do, Sam? I will cut the paper.

2.情感态度

能够正确运用一般将来时态，制定计划。培养学生有计划做事情的能力及合

作意识。

Teaching points:

Main point: Master the future tense and the usage of “will”.

Difficult point: Ss can read the dialog fluently.

Tools:

CD ROM. 头饰

课件。

Teaching steps

Step 1 Warm up

师生互相问好后，老师带领学生读Module 4中学过的小诗，创造英语学习的气氛。

Step 2 Task prepare

1.播放动画。

2.Listen and repeat.

3.出示

be good at 幻灯片并运用。

4.老师拿出一张英语报给学生们看，并问“What’s this?”引导学生问答：“It’s an English newspaper.”老师再问：“Is it beautiful?”学生回答：“Yes.” 老师接着说：“Yes, the newspaper is fantastic! Do you want to

make an English newspaper like this?” 在得到学生的肯定回答后，老师继续说：“Do you know how to make an English newspaper? Our friends will make an English newspaper. Let’s learn from them.

Step3 Task present

1. 老师提问，学生看课文回答问题，如：“What will the children do? What’s the English newspaper about? What will Daming do? What will Amy do? What will Sam do? What will Lingling do? How is their newspaper?”

2.老师请学生用铅笔勾出本课所有带“will” 的句子，然后老师重点教授这些句子，可以提问学生这些句子的意思，也可以让学生用这个句型造句。

3.Listen and answer the questions.

4.Listen and reapeat.

5.Play in roles.{小组角色扮演}

6.AB Unit1 练习1。播放录音，然后自己完成作答，再与小组互对答案，最后老师给出正确答案。

7.Fill in the blanks.

Step4. Summery：让学生自己总结本课重点

Step5．Homework designing:

1. 小组合作制作一张英语手抄报。

2. Write sentences about weekend plan.

Step 6. Blackboard designing:

Module 6 Unit 1 I’ll draw the pictures.

What will you do, Sam?

I’ll draw the pictures

I’ll write the reports.

I’ll cut the paper.

I’ll stick the pictures. great

fantastic

教学反思

本节课我较好的完成了本课的教学目标和教学内容，学生对单词和句型能够较好的掌握，这也是我觉得稍有安慰的地方。其次，整节课我始终用激励性语言鼓励学生积极参与到课堂活动中，让学生在学中有争，学中有乐。此外，本次教研活动主题是合作学习，所以我把任务，游戏及习题渗透到小组中并给予表现突出的小组以奖励，学生既感受到集体荣誉感又体会了合作学习的意义。最后说下我的板书，这也是我花了心思设计的地方。不但力求合理，突出重点而且图文并茂紧扣手抄报这一主题，不单是把知识传授给学生而且刺激学生感官，活跃思维，使整堂课充满生机。不足的地方也有很多。

1，自己讲的太多，学生说的少，练的少。

2，教授单词方法及训练单一枯燥，引入的有些牵强。发fantastic的音义还有大部分学生不会读不理解，训练强度不够。

3，角色扮演及读课文时间还是少点，以至于学生课文内容掌握的不好，习题完成的不是很理想。

4，关于评价没想到新颖的方法，也不够科学，需进一步完善评价体系。

以上就是我本节课的反思，还有许多不足的地方请大家指正纠错并提宝贵意见，我会认真改正并完善我的教学思路和方法，与大家共同进步。