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课题：Unit 1 Welcome back to school!Part C1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。教学目2.培养学生乐于模仿，敢于交流。标重点、难点及解决办法：教1.Teaching important points and difficult points 学重
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C教学目标
未知
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关键词：C教学目标
正文
课题：Unit 1 Welcome back to school!
Part C
1.能听懂并理解story time中的情节和故事内容。
教学目2.培养学生乐于模仿，敢于交流。
标
重点、难点及解决办法：
教1.Teaching important points and difficult points 学
重、难点
理解故事内容，并能表演出这个小幽默。
2.Process and measure 借助课件和表演帮助学生加深对小幽默故事的印象。
教StepⅠ Warm-up（准备活动，热身）
复备栏
学1.Let’s sing！教材10页。
过程
1、第五页和第八页的Let’s chant，让学生们快速进入英语的氛围。
2.日常口语复习句子
I’m a student. I’m from... StepⅡ Presentation（讲课）
1.老师出示课文挂图，让学生猜想发生了什么事情。
2.教师播放课文录音，让学生听2遍。
3.学生回答教师的提问，Who are they？Who is clever?并说说故事大概意思。
4.听录音，跟读故事内容。
2、复习本单元的关键单词和句型
3、Start to read.(让学生能够知道思，明白选项的错误在哪里)
教师点拨重点词汇和口语：play a game， clever，句子的意wait a minute，Can you read this? Step Ⅲ Practice 1.Listen and number（10）
2.Let’s sing.
3.Look and match. Step Ⅳ Consolidation and teamwork
4、Let’s check. 这个环节让学生先观看四幅图，大概猜测图片的意思和内
1.小组活动：
小组成员分角色朗读课文，并排练故事内容。
2.小组展示：
小组上台表演故事，看看那组表演得好！
Step Ⅴ Summary Step Ⅵ Homework 听课文录音。向父母复述故事。
容，尽可能的用英表述。
5、Story time
Can是情态动词，后面接动词原形。Can表示一种能力，“会，能···”
eg : I can swim.
教祈使句Let’s···.以及情态动词can引导的句型
学反思
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关于本教案的常见问题
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