7.锦绣中华在我们心中优质课教案整理

《锦绣中华在我心中》教学设计

蠡县第三实验小学

魏丽稳

教学目标：1、

通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。

2、

培养学生的收集、整理和分析资料的能力、合作学习的能力。

3、

会按专题如人物、风景、节日、民族等类别将收集的资料布置板报。

教学重点：通过“锦绣中华在我心中”的活动，激发学生的爱国主义热情，进一步了解祖国不同地区的差异和对人们生产生活的影响。

教学难点：会按专题如人物、风景、节日、民族等类别收集的资料制作手抄报等。

教学准备：小组合作制作课件

课时安排：一课时

教学过程：

一、导入新课。

谈话引课题：（出示中国地形图）师述：俯视祖国大地，她就像一只威武的雄鸡，傲然屹立的世界的东方。她就像一幅色彩斑斓的水

彩画……千百年来，我们中华儿女就是在这片土地上生活、繁衍。

二、回顾本单元的内容：

1、祖国的地形地貌：我国的地形，大体上分为三级阶梯，从上往下看，第一阶梯最高（土黄色），第二阶梯次之（黄色），第三阶梯最低（绿色），尔后是海洋。再仔细观察，我国的地势明显是西高东低

。

2、世界上的地形分为五种，具体是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。这五种地形在我国都有分布。（课件展示）

我国幅员辽阔，世界上的五种地形都有，这样就给我们发展多种经营创造了极为有利的条件。

3、我国第一大河叫什么名字？第二大河呢？（长江、黄河）

4、我国最高的山峰是什么名字？我国最高的山峰——珠穆朗玛峰

三、小组活动：我心中的锦绣中华。

师：中国大地幅员辽阔，物产丰富，有着悠久的历史和璀璨的文明，这个单元我们从不从的角度认识了我们的祖国，下面就由各小组代表来介绍他们为大家准备的资料，看看他们眼中的锦绣中华都有什么好不好？

生：好！

各组展示：

第一组：锦绣中华的风景名胜（秦始皇陵及兵马俑栩栩如生，气势壮观；故宫—曾是明清两代皇帝的住所；桂林山水甲天下；杭州西

湖—雷峰夕照，断桥残雪，景点众多值得一看；苏州园林—集众多园林的优点于一身，一步一景，美不胜收；台湾日月潭—游览圣地，风景如画；万里长城—蜿蜒于崇山峻岭之间，如东方巨龙，它是中华民族的骄傲。）

第二组：锦绣中华，各个民族是一家（五十六个民族；朝鲜族；傣族；蒙古族；藏族。）

第三组：中华美食（东北招待贵宾的菜——小鸡炖蘑菇；北京烤鸭—鲜香滑爽，百吃不厌；兰州清汤牛肉面，著名的风味小吃，经济又实惠；云南风味食品，过桥米线，已有百年历史。）

第四组：各式各样的民居（老北京的四合院；云南傣家竹楼，傣族地区盛产竹子，许多住宅用竹子建造；周庄民居，小桥流水人家；福建客家土楼，规模大，造型美，独具特色，已被列入《世界遗产名录》；美丽的蒙古包，牧民的家。）

小结：同学们整理的资料很精彩，真是让我们大饱眼福呀，有机会的话大家可一定要到祖国各地去走一走、看一看，了解一下各地的风土人情，饱览一下祖国的风景名胜好不好？

四、游戏：猜一猜，再抢答

同学们，我们的祖国有世界最高峰——珠穆朗玛峰，那你知道哪些中国之最呢？各组先猜猜，老师告知答案，各组合作记忆，抢答问题，老师打乱顺序提问，再由学生问答巩固知识。

最高的山峰 珠穆朗玛峰

最长的河流 长江

最大的盆地 塔里木盆地

最大的沙漠 塔克拉玛干沙漠

面积最大的省区 新疆维吾尔自治区

人口最多的民族 汉族

最大的平原 东北平原 最大的高原 青藏高原 最大的湖泊 青海湖

最大的岛屿 台湾岛 最高的山脉 喜玛拉雅山脉

五、总结：

我们的祖国有享誉世界的风景名胜，有团结一心的多个民族，有尝不完的中华美食，有看不尽的各式民居，我们的祖国还有悠久的历史，丰富的物产，伟大的人民，同学们我们要爱我们的祖国，从现在开始学好科学文化知识，长大后把祖国建设的更加繁荣富强。

六、课后作业：课后收集祖国风光的图片、资料，自制一个祖国旅游观光路线图，为下节课学习做准备。