3．生死不离第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《3． 生死不离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

3、生死不离教学目标：了解汶川地震中涌现的一批英雄少年的感人故事，体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质，弘扬伟大的抗震救灾精神，将爱心传递到需要关爱的人身边。教学重难点：学习英雄精神，传递至真至纯的爱教学过程：一、地震来临的时刻1、（出示地震前美丽的汶川）说一说，

资料类型：教学教案文档

所属课文：3．生死不离

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2018-03-21 00:52:00

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学校：佳木斯市郊区长青乡中心校

3．生死不离第二课时教案

未知

2018-03-21 00:52:00

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关键词：3．生死不离第二课时教案

正文

3、生死不离

教学目标：

了解汶川地震中涌现的一批英雄少年的感人故事，体会并学习他们在灾难面前所表现出的沉着镇定、临危不惧、勇于救人的优秀品质，弘扬伟大的抗震救灾精神，将爱心传递到需要关爱的人身边。

教学重难点：学习英雄精神，传递至真至纯的爱

教学过程：

一、地震来临的时刻

1、（出示地震前美丽的汶川）说一说，图片上的汶川给你什么样的印象？

（在群山的庇护中显得那么宁静，人们生活是那么安逸）

2、（播放地震情景）而2008年5月12日，一场人们意想不到的灾难却降临到了这个宁静的山村。

3、地震无情人有情，在这场巨大的灾难面前，人们没有倒下，他们互相帮助，团结一致，在废墟中求得生存。在地震中涌现了许多感人的英雄。根据自己课前搜集的资料，说一说，自己被谁所感动，感动的原因是什么？

4、小小故事会：阅读故事《我背得动》、《“美丽天使”张春玲》、《留在最后的邹雯樱》。

思考：他们在地震中做了什么？你佩服他们的是什么？你想对他们说些什么？

5、新闻链接

二、爱的心声

1、（出示四个人物）你知道他们的故事吗？置身角色中感受他们当时内心的想法，思考：他们能这样做，是怎么想的？

2、从他们的话语中，你体会到了什么？如果你是地震中被压在危房下的同学，听到他们的话，你会怎么想？

三、爱心传递

1、“一方有难，八方支援”，灾难发生后，来自社会各界的人们伸出了他们热情的双手。

2、看图片，感受人们对灾区人们的关心。

3、说一说，在这次抗震救灾中，你曾经做过一些什么？

在日常生活中，你和身边的人之间曾经有过爱心传递吗？谈谈印象最深的一次经历。

4、让我们点燃爱心的火炬，进行一次没有终点的传递；让我们用阳光的心态，去建设一个更加美好的未来。

5、我们一起来欣赏诗歌《生死不离》

谈一谈你在听歌时的感受

四、全课总结：

关心、同情和帮助残疾人是社会良好道德风尚的表现，我们从小就要为其努力，做到在生活上同情、关心、帮助残疾人，在精神上鼓励、支持他们，成为文明的好少年。

关于本教案的常见问题

Q：3．生死不离第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3．生死不离》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3．生死不离第二课时教案