B教学设计思路

PEP人教版三年级上册英语

Unit one

Hello

B let’s learn 教学目标：能听说认读crayon,pencil,pen,eraser,ruler. 教学重点：制作英文名卡和学唱英语歌曲

教学难点：学生理解教师用英语讲述的制作步骤。

教具准备：词卡、彩笔、线绳和硬卡等。

教学过程：

1.

热身、复习

（1）

师生共唱英语歌曲“Hello”

（2）

请几名学生带上Sarah,Wu Yifan等人物的面具或头饰，表演见面打招呼或自我介绍用语；Hello,Sarah!Hi,Wu Yifan! （3）

游戏

游戏为“听声音，识朋友”，教师请几名学生到讲台前，其他学生蒙住眼睛，讲台前的几名学生之一变换语音语调和名字说Helle,I’m…蒙住眼睛的学生们猜是谁说的话，猜对的学生为本组得一分，还可以改为让蒙住眼睛的一名学生猜，是谁说的Hello,如果猜中，要说Yes,I ‘m…如果猜错，要说No, I ‘m…猜对得一分。

（4）

将学生分为小组，可2—4人一组联系自我介绍用语。

二．新授

（1）利用课间呈现新知

本册教材主要人物之一“小棕熊”的生日，一群朋友聚集在生日蛋糕的周围。教师通过图片指引学生说出今天是“小棕熊”的生日，让学

生们一起唱英文生日歌，并提示“Happy birthday to you ”是祝你生日快乐的意思。教师介绍“小棕熊”的爸爸妈妈为他买了新书包作为生日礼物（拿出准备好的实物）。

小棕熊打开书包，一一拿出蜡笔、铅笔、钢笔、橡皮、尺子，边拿文具边说英文crayon,pencil,pen,eraser,ruler. 文具展示出来后停留在画面上，不消失。

（2）学习新知

在初步了解新知后，教师给学生出示文具，教新单词crayon,pencil,pen,eraser,ruler.教学时，如果遇到有的学生能力强，可充分发挥学生的潜能，在老师指导下由学生教学生，学生检查学生。

（3）游戏Show me your……. 教师说单词，如pencil一词，教师边说Show me you pencils.边示范，这样，用同一种方法练习其他4个单词。

（5）

让学生听录音，跟读Let’s learn部分的单词，并要求用手指着单词来认读，力求做到“眼、口、手、心、耳”的综合运用。

三．趣味操练

（1）小组竞赛

将学生分为两大组，每组每次选一名选手上讲台前，一个学生先看一下某张卡片，记住上面画的是什么，将卡片画面扣在桌子上，让另一名学生猜卡片画的是什么。“An eraser?”A ruler?”

“A pencil?””A pen?””A crayon?”如果猜对了，第一位学生大“Yes”如果没有猜对，第一位学生答“No”

(2).猜词游戏

继续小组竞赛，将crayon,pencil,等文具放在一个大盒子里，请一名学生选一种文具，拿在手中放于背后，让其他学生猜是什么，猜对者为小组得一分。

（3）让学生听录音，边说边做Let’s do 部分的活动。

教师用英文表述打开书，边说英语边做动作，为学生今后熟悉英活动，语课堂用语奠定基础。学生打开书，听录音并指出正确的图片（Listen and point the picture）请学生听录音，并做出相应的动作。(Listen and do the actions) 四人一组练习Show me your…….每组可先请一位学生发指令，其他学生做动作。

四．作业。

1.学生自己动手制作词卡。

2.学唱歌曲Hello, 3.用Hello /Hi,I’m……的句型来展示自己做好的词卡。