3家乡特产知多少教案2

日期：

年

月

日（星期

）

课题

学***

重

难

点

点

识

理运课型

新授课

课

时

第二课时

记

解

用

1、知识与能力目标：了解家乡有哪些特产，感受家乡√

√

√

√

√

教

特产丰富。

√

学

2、过程与方法目标：培养社会调查、搜集资料的能力。

目

3、情感与态度价值观目标：懂得家乡经济的发展与家√

√

√

标

乡特产息息相关，激起爱家乡的豪情。

重点

教学重点：多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，广泛了解个体特产的名称。

难点

教学难点、难点：感受家乡特产的丰富，激起爱家乡的情感。

教学

教师购置各类特产若干，备用。课件

媒体

教

学

活

动

及

主

要

语

言

一、情境激趣（3—5分钟）

同学们，我们的家乡----易门，风景优美，物产丰富，吸引了许多的游客前来观赏游玩。流连忘返之际，他们想给亲朋好友带些东西回去，作为东道主的你们，有什么好的建议吗？

学生自由回答、补充。

这些都是家乡的特产。

引出课题：《家乡特产知多少》（板题）

二、激励探究（10—12分钟）

1、课前让大家用不同的方式去调查了解家乡特产，相信你们一定有许多收获！下面我们来开一个“家乡特产发布会”。

2、请同学们把你课前收集到的资料带到四人小组里交流，注意带上调查表、图片或外包装。

3、组织全班交流。

4、教师补充介绍其他家乡特产。

5、过渡：是呀，咱们的家乡确实是一个宝地，一个个特产，一个个响亮的名词，让易门人如数家珍，让我们再来一饱眼福吧！（课件配音乐播放图片）

6、易门有那么多的特产，此时此刻你有什么感想呢？

7、小结：我们易门物产丰富，特产众多，我是易门人我骄傲。

个性化修改

3 家乡特产知多少

三、体验内化（10—12分钟）

1、

过渡：同学们，想不想夸夸自己家乡的特产呢？ 2、小组内选一种你喜欢的特产，用一两句话来夸一夸。

3、组织全班学生交流汇报。

4、家乡的这么多特产，你怎么向游客介绍呢？

（1）小结出示：宣传推销家乡特产的办法有：作广告、出宣传画、为产品包装、设计商标、创造性写作、开特产专卖店……

（2）组织四人小组交流：选一种熟悉的特产用自己喜欢的方式来推销。

（3）组织全班交流展示；教师相机点拨评价。

5、小结：同学们的办法真多，想出了这么多金点子来宣传推销家乡的特产。我想今天我们能对家乡特产那么深入地了解，能产生那么多新的感受得益于同学们认真地准备，更得益于同学们一份浓浓的家乡情。

四、延展践行（8—11分钟）

1、过渡：其实呀，咱们家乡有自己的特产，我国好多地方都有自己的名优特产。你还知道有些什么吗？请同学们自学第40页41页。

看看其他地方又有哪些著名的特产？

完成连一连。

2、同学们，游客们带着在你们介绍推荐下购买的易门特产满载而归，他们在感叹易门风景优美的同时，更赞扬你们的聪明能干。希望你们好好学***建设我们美丽的家乡！

板书：

3

家乡特产知多少

野生菌、豆豉、蕨菜

龙口高粱酒

瓷器

柑桔、甘蔗

……