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3家乡特产知多少教案2
未知
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关键词：3家乡特产知多少教案2
正文
日期：
年
月
日（星期
）
课题
学***
重
难
点
点
识
理运课型
新授课
课
时
第二课时
记
解
用
1、知识与能力目标：了解家乡有哪些特产，感受家乡√
√
√
√
√
教
特产丰富。
√
学
2、过程与方法目标：培养社会调查、搜集资料的能力。
目
3、情感与态度价值观目标：懂得家乡经济的发展与家√
√
√
标
乡特产息息相关，激起爱家乡的豪情。
重点
教学重点：多种渠道搜集家乡特产的宣传资料，广泛了解个体特产的名称。
难点
教学难点、难点：感受家乡特产的丰富，激起爱家乡的情感。
教学
教师购置各类特产若干，备用。课件
媒体
教
学
活
动
及
主
要
语
言
一、情境激趣（3—5分钟）
同学们，我们的家乡----易门，风景优美，物产丰富，吸引了许多的游客前来观赏游玩。流连忘返之际，他们想给亲朋好友带些东西回去，作为东道主的你们，有什么好的建议吗？
学生自由回答、补充。
这些都是家乡的特产。
引出课题：《家乡特产知多少》（板题）
二、激励探究（10—12分钟）
1、课前让大家用不同的方式去调查了解家乡特产，相信你们一定有许多收获！下面我们来开一个“家乡特产发布会”。
2、请同学们把你课前收集到的资料带到四人小组里交流，注意带上调查表、图片或外包装。
3、组织全班交流。
4、教师补充介绍其他家乡特产。
5、过渡：是呀，咱们的家乡确实是一个宝地，一个个特产，一个个响亮的名词，让易门人如数家珍，让我们再来一饱眼福吧！（课件配音乐播放图片）
6、易门有那么多的特产，此时此刻你有什么感想呢？
7、小结：我们易门物产丰富，特产众多，我是易门人我骄傲。
个性化修改
3 家乡特产知多少
三、体验内化（10—12分钟）
1、
过渡：同学们，想不想夸夸自己家乡的特产呢？ 2、小组内选一种你喜欢的特产，用一两句话来夸一夸。
3、组织全班学生交流汇报。
4、家乡的这么多特产，你怎么向游客介绍呢？
（1）小结出示：宣传推销家乡特产的办法有：作广告、出宣传画、为产品包装、设计商标、创造性写作、开特产专卖店……
（2）组织四人小组交流：选一种熟悉的特产用自己喜欢的方式来推销。
（3）组织全班交流展示；教师相机点拨评价。
5、小结：同学们的办法真多，想出了这么多金点子来宣传推销家乡的特产。我想今天我们能对家乡特产那么深入地了解，能产生那么多新的感受得益于同学们认真地准备，更得益于同学们一份浓浓的家乡情。
四、延展践行（8—11分钟）
1、过渡：其实呀，咱们家乡有自己的特产，我国好多地方都有自己的名优特产。你还知道有些什么吗？请同学们自学第40页41页。
看看其他地方又有哪些著名的特产？
完成连一连。
2、同学们，游客们带着在你们介绍推荐下购买的易门特产满载而归，他们在感叹易门风景优美的同时，更赞扬你们的聪明能干。希望你们好好学***建设我们美丽的家乡！
板书：
3
家乡特产知多少
野生菌、豆豉、蕨菜
龙口高粱酒
瓷器
柑桔、甘蔗
……
文档信息
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