3 地图就是一幅画名师教学设计2是什么类型的资料？

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3 地图就是一幅画名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：3 地图就是一幅画名师教学设计2

正文

小学

三

年级

品德

科

下

册教案

三

年二

班

执教老师：

胡银妹

教学内容

教学目标

怎样使地图更简明

1、感受设计图例的乐趣。

2、初步学会设计并使用图例。

3、知道什么是图例，以及使用图例制作地图的意义。

4、进一步体验合作的乐趣，提高与他人合作的能力。

1、知道什么是图例，知道使用图例制作地图的意义。

2、与同伴合作，初步学会设计并使用图例。

（一）学生准备

搜集地图及有关地图的知识，了解学校周围的社区并画出社区地图，准备彩笔。

（二）教师准备

教学课件、画纸。

一课时

一、导入。

（一）、从上节课的学习中可以看出，各小组同学已经画出了很不错的草图。老师想问一问大家：你们在调查时是将观察到的主要景物或设施按原貌原封不动地描绘在纸上吗？有没有感到纸太小、画不下的时候？你们是怎么做的？

（二）、学生交流（可以请一两个小组的学生到黑板前去进行演示。

（三）3、出示课题：怎样使用地图更明白

二、探究交流，学习图例。

(一)、师：地面上的各种自然的、人文的景物或者设施很多，人们在画地图时，不可能按照实际情况原封不动地描绘在地图上，更不可能逐个用文字进行说明，为了使平面图能充分反映出地面上这些复杂的景象，可能显得清晰美观，人们设计和制作出各种符号和图形来代表地面上的各种景物或设施，这就叫做图例。这些图例是地图上不可缺少的组成部分。看地图时，首先要看清楚其含义。画图时，必须认真设计和使用各种图例，这样才能使自己的地图既清楚明白，又可以包含更丰富的内容。为了把我们的地图画得更精彩，让我们自己动手，为自己的地图创作图例。出示中国政区图，让学生感受图例。

（二）、探究与制作。

在前面的学习中，各小组成功地进行了合作，希望在下面的活动中，同学们能够继续很好地合作。

1、PPT出示常用的图例符号，帮助学生如何结合景物设计图例。

2、各小组讨论并设计图例。

4、交流与展示：各小组展示自己小组设计的图例，并说出设计的理由

教学重难点

教学准备

教学时间

教学过程

作业布置

板书设计

教学反思(简要) 5、老师引导学生从交流展示中发现问题，如，相同的事物，不同的组设计了不同的图例，这样有什么不好

6、全班讨论：对同一种景物或设施最好共同使用相同的图例。

7、各小组使用全班通用的图例，参考前面所画的草图，在分拆的社区图中绘制区域社区图。

7、在各小组完成后，教师帮助学生将四个方向的地图拼到一起，完成一幅学校周围地区的完整地图。

三、总结。

1、今天的学***家有什么收获？ 2、老师：课中各小组成功地进行了合作，希望在以后的活动中，同学们能够继续很好合作。把今天的学习到知识回家分享个家长。

继续完善社区图，使社区图更简明。

怎样使用地图更简明

图例：符号，代替某种事物或设施

作用：简单、清晰、内容丰富

学生学习的兴趣很浓，特别是设计图例这一环节，与之前的学习相互补充，对地图的认识更加深刻。

资料摘要

3 地图就是一幅画名师教学设计2

3 地图就是一幅画名师教学设计2

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：3 地图就是一幅画名师教学设计2是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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