1 展览室里故事多教学目标｜教案在线预览

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《展览室里故事多》教学设计课题1.家乡人生活的变化（2课时）教学目标：1.增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。2.掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。3.感受家乡人生活的巨大变化。教学重点：感受家乡人生活的巨大变化。教学准备：1，2，课前收集自己家庭居室的新旧照片，一些留有过去生活痕迹的让学生向

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所属课文：1 展览室里故事多

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学校：伊川县城关镇小庄明德小学

1 展览室里故事多教学目标

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关键词：1 展览室里故事多教学目标

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《展览室里故事多》教学设计

课题1.家乡人生活的变化（2课时）

教学目标：

1.增进尊重历史、珍惜今天生活的积极情感。

2.掌握通过比较、分析认识事物发展的方法。

3.感受家乡人生活的巨大变化。

教学重点：

感受家乡人生活的巨大变化。

教学准备：

1，

2，

课前收集自己家庭居室的新旧照片，一些留有过去生活痕迹的让学生向家长介绍本课程，并设计调查提纲，请学生按小组有票证等，长辈用过的生活用品等。（学生）

目的地去访问家长。（教师）

教学时间：二课时。

教学过程：

第一课时

一，

揭题导入。

1，

2，

1，

2，

3，

4，

5，

1，

师：同学们，这一个单元我们一起搞一个“家乡人们生活变化那么我们怎样来搞好这个展览呢？应该考虑到哪些情况呢？

师：让我们按学习小组来自由地讨论探究一下吧！

分组：按照吃、穿、住、行四个方面将学生进行分组。

小组讨论如何展示，如何布置展示台。

小组分工。（写介绍、讲解、展示等到）

小组交流一下各自的准备。

肯定学生们所取得的成绩，特别注意把有特色、效果显著的小史展览”，好不好？

二，

小组探究。

三，

教师小结并引导。

组的优点展示出来。

2，

提醒和要求学生们要尽心尽责，并且要抓紧时间完成必需的补

第二课时

充调查和搜集等。

一，

展示前的准备。

各小组为展示准备三分钟，教师在此时间内与各小组商定展示的布置方式。如将教室的桌椅进行整理等。

二，

展示的发表。

1.展台的布置：展示的物品可按教室的四面进行张贴和摆放。

2.讲解：各小组的小讲解员依次向全班同学讲述自己小组的展出物品。

3.接受观众提问。

三，

评价

1.学生评价。

2.教师总评

我们家乡人生活的变化是巨大的。现在，人们的生活用品越来越丰富，生活质量有了很大的提高，这是我们国家实行改革开放政策的结果，也是一代又一代家乡人辛勤劳作、努力创造的结果。我们今天的生活来之不易，一定要珍惜，要和家长一起，为不断提高生活水平共同想办法，出力量。

四，延伸。

请同学们把自己的体会最深的感受写成一句话，制作成“感想卡”。先在同学中间相互交流。然后带回家向家长作反馈。

关于本教案的常见问题

Q：1 展览室里故事多教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 展览室里故事多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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