7 认识磁铁说课稿【一等奖】

《认识磁铁》教案

罗杰

教学目标：

1、初步认识磁铁，了解磁铁的一些特性。

2、培养孩子的观察力，动手操作能力及语言表达能力。’

3、通过探索，发现磁铁能吸住铁制品。

4、知道磁铁在生活中的应用。

教学重难点：

1了解磁铁能吸铁制品的特性。

2.发现磁铁的秘密。

教学准备：

磁铁、铁钉、回形针、夹子、橡皮、玻璃球、尺子、硬币、积木、钥匙、白纸、布、粘胶、等

教学过程：

一、导入活动：

师拿出回形针和磁铁，提问：老师变个魔术，让这些回形针都连起来。这怎么不掉下来了？等孩子发言后，师再给孩子看，告诉孩子，老师拿的东西叫磁铁。磁铁为什么能把这么多回形针连起来？这节课我们就一起来学习认识磁铁。

板

书

课

题：认识磁铁

二

、科学实践

1、

观察几种磁铁，找一找它们的特点。

（1）、提问：孩子们，你们见过磁铁吗？你见过的磁铁它长什么样子？

（2）、今天老师給你们带来了很多磁铁，请你们认真观察，玩一玩，找出它们的特点。

（小组长上台领材料，同时课件出示条形磁铁、马蹄形磁铁、环形磁铁。）

（3）、孩子活动，师巡回指导。

（4）、学生汇报

根据学生回答，师介绍磁铁的磁极和磁极间“同极相斥，异极相吸。

（5）、请两个孩子上台表演“同极相斥，异极相吸”。

（6）、提问：“小朋友，你们在生活中有没有用过磁铁，用来做什么？

（7）、产生问题：磁铁能吸引住哪些东西？（幼儿假想猜测）

2、试一试，哪些物体能被磁铁吸引？

（1）、吸各种制品

师：“今天老师给小朋友带来了装着各种小东西的封袋。假如你们想知道磁铁能吸引住哪些东西，就用磁铁吸吸看，然后互相说一说，吸住了哪些东西？”

孩子玩磁铁，老师巡回指导，鼓励孩子每样都去吸一吸。

提问：磁铁吸住了哪些东西？

小结：原来磁铁吸住了回形针、铁钉、铁夹子……

（2）、分类

师：小朋友用磁铁吸住了很多东西，也有很多东西没被吸住，小朋友能不能把它们分开来放？

请孩子将磁铁能吸住的和不能吸住的分开摆放。

（3）讨论：被吸住的东西是什么做的？

小结：铁制品能被磁铁吸住。，

3、找一找，教室里还有那些物体能被磁铁吸引？

请孩子观察教室里的物品，想一想，什么是用铁做的。孩子每人拿一块磁铁，在教室里找一找，玩一玩，然后告诉大家为什么自己认为找到的是铁制品。

三、拓展与应用

1、试一试，磁铁隔着一段距离能吸引物体吗？

把钉子、回形针放在一张纸上，把磁铁放在纸下面，来回动一动，看看会发生什么事？

2、说一说，生活中那些地方用到了磁铁？

孩子回答后课件播放有关图片。

小结：我国磁铁资源有限，所以我们要爱惜磁铁。