2 临别感言教案设计｜教案在线预览

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新人教版品德与社会六年级下《临别感言》第二课时教学设计课题 4.2临别感言学习目标重点难点单元第四学科品德与社会年级六知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受友爱之情和教育之恩。以适当的方式表达对朋友、同学和老师的感激之情。知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受友爱之情和教育之恩。以适当的方

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所属课文：2 临别感言

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2018-04-25 13:01:00

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学校：观文镇回龙小学

2 临别感言教案设计

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关键词：2 临别感言教案设计

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新人教版品德与社会六年级下《临别感言》第二课时

教学设计

课题 4.2临别感言

学习

目标

重点

难点

单元

第四

学科

品德与社会

年级

六

知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受友爱之情和教育之恩。

以适当的方式表达对朋友、同学和老师的感激之情。

知道自己的成长离不开朋友、老师和同学，感受友爱之情和教育之恩。

以适当的方式表达自己对朋友、老师和同学的感激之情。

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

似乎在一转眼间，我们就要小学毕业了。此时此刻，老师的心情很复杂——有点儿高兴，还有点失落；有点儿期待，也有点担心；当然，还有些难过，舍不得我们这个班级，舍不得我们每一位同学，那么同学们呢？

讲授新课

活动一：回顾共同的生活

老师出示该班学生的集体活动照片，分组轮换看，讨论回顾学校共同生活点滴；

指引同学走出教室，看看我们生活6年的校园，走走我们奔跑过的操场，和教过我们的老师说说话；

活动二：说说心理话

师：同学们，班级就像一个大家庭，我们在一起度过了一千多个日子，同学之间就如同兄弟姐妹，老师如同家长，我们相处的点点滴滴都涌在心头，毕业在即，就聊一聊我们的心理话吧！

活动三：写写心理话

5、师：作家魏巍在《我的老师》一文中，是这样描述的：“……”作者用怀念的笔触写出了老

这两项活动旨在让学生看到熟悉的地方，熟悉的人，回顾难忘的往事，为后面的激情表述做铺垫。

为学生之间吐露心声创设情景，或表达歉意；或表示感谢；或表达留恋之

学生活动

设计意图

激发学生情感

情……。学生在真切的交谈中，1

师对自己的教导，自己对老师的感谢。那么，我们是不是也可以把自己的心理话写出来呢？

写写自己的真挚情感；写写和老师的感情，写写和同学的友谊。

深刻地知道自己的成长离不开学校生活，离不开同学的帮助，离不开老师的教导。很自然地唤起了他们对帮助自己成长的同学和老师的感激之情。

课堂小结

大家都谈得很好，那么，我们是不是也可以把自己的心理话写出来呢？写写自己的真挚情感；写写和老师的感情，写写和同学的友谊，写写对同学的祝福……并建议同学们把心里话送给倾诉对象；并听听对方的心理话。

写心里话

让写的心理话，旨在让他们在刚才交流的基础上，加深认识和理解，从而更加深刻地感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

板书

4.2 临别感言

活动一：回顾共同的生活

活动二：说说心理话

活动三：写写心理话

关于本教案的常见问题

Q：2 临别感言教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 临别感言》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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