资料摘要
《Friends》第一课时教学设计教学目标：1、通过Listen and enjoy 的儿歌，引入单元话题及导入句型。2、通过Listen and say 的语篇，帮助学生学习核心词汇和句型。3、帮助学生学习Look and Learn 的词汇教学重难点：词汇：same，class，both，dif
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- 学校：阳城县东冶镇蔡节完小
5 Friendsppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：5 Friendsppt配套的教学设计方案
正文
《Friends》第一课时教学设计
教学目标：
1、通过Listen and enjoy 的儿歌，引入单元话题及导入句型。
2、通过Listen and say 的语篇，帮助学生学习核心词汇和句型。
3、帮助学生学习Look and Learn 的词汇
教学重难点：
词汇：same，class，both，different，each other，help people 句型：We both……
教学过程：
一、Pre-task preparation 1、学生欣赏Listen and enjoy 的儿歌，猜文中Alice 的朋友是谁，跟着录音朗读儿歌。
2、出示一位好友的照片，向学生介绍。
T：This is my friend.He likes playing table tennis.W e often play table tennis together.He’s my best friend. 然后询问学生关于他们的朋友的情况。
T：Who’s your best friend ? What do you often do with him/her? What does he/she like doing ? 二、While-tsak procedures 1、屏幕上依次出现Listen and say 的图片，学生通过问答学习单词与句子。
(1)出示图片1 ，学习单词same 和different Kitty 和 Alice 在相同的班级，They’re in the same class. 学习the same ，the same的反义词是different ，书写单词。
(2)
出示图片2 ，学习单词 both T: What do Kitty and Alice like doing? S1: Kitty likes playing table tennis.Alice likes playing volleyball. T:They both like sport. （学习both 两个都），书写单词。
T:What do you and your friend both like doing ? S2:We both like……
(3)
出示图片3，学习词组help people T: Kitty and Alice are helping an old man cross the road. They both like helping people .学习help people，书写词组。
（4）出示图片4 ，学习词组each other 2、播放Listen and say 的录音，学生跟读录音。
三、Post-task activities What do Kitty and Alice like？Match and say。
Kitty likes……
Alice likes……
They both like……
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《5 Friends》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。