B优秀教学设计｜教案在线预览

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课题知识目标Unit 1 Hello 第4课时课型新授课教学目标学习有关学校及学习用品的词汇：penl, bag, book, pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用。了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。能力目标情感目标按照指令做出相应的动作，在活动激发

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-05-29 19:01:00

来源学校

学校：会昌县第四小学

B优秀教学设计

未知

2018-05-29 19:01:00

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关键词：B优秀教学设计

正文

课题

知识目标

Unit 1 Hello 第4课时

课型

新授课

教

学

目

标

学习有关学校及学习用品的词汇：penl, bag, book, pencil box,通过听听做做的活动，让学生练习并运用。

了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作。

能力目标

情感目标

按照指令做出相应的动作，在活动激发学生学习英语的兴趣。

教学

重点

教学

难点

Pencil box, book, bag, pen 4个有关学校及学习用品的词汇学习。

本课词汇的认读。

教学

方法

教学

与本课教学有关的文具（实物）和教师卡片

用具

学生卡片P6~10. 讲解法、示范法、合作交流法

教学过程设计

教学环节

一Warm-up/Revision

二、

Presentation

三、

Practice

1."接力活动"

教师活动

学生活动

新单词教学后，询问学生都知道哪些文具词，和旧单词相结合，通过做Touch and say的游戏来进一步练习本课新单词和所学单词。

动作演示设计意图

学生一个接一个进行2.通过图片和单词卡片复习学过的单词

口语对答，要求又快又好。

3.游戏1.Let's learn 通过做Touching

game或Matching

game来复习单词

1、.通过实物教学新单词。

边看教师动作，看展示的实物理解新单

词。

在游戏中复习巩固所1、Let's do 学新单词。

教师边做打开书的动作边说Open

2、Touch and say的游戏

the book. 然后边做合上书的动作边说Close the book. （重复两次）。再拿学生说出open, close的意思。用同样起铅笔袋，做打开、合上的动作，并说：的方法学习Show Open the pencil-box. Close the me your sharpener.

四、

Assessment

pencil-box.

2、做Show me your….的活动。

3、游戏：画文具。

4、通过游戏Simon says 来练习以show, open, close, put, carry所引导的祈使句,

（1）

学生看图，用英语说出图中每样Carry the bag. 等句子。

一个学生画，另一个学生猜。

教师发指令学生做动作。

听录音，完成练习，巩固知识。

put …in the bag很生动。练sharpener时，让学生边说边帮老师削铅笔，比较有趣。Bag 和book发音很像，要拿出来比较区分。

文具物品。

（2）

教师讲解题目的意思并指导做的

方法。

（

3）

学生听录音做练习。

（4）

再放录音，

板书设计：

Unit 1 Hello

[每个单词相应的图片]

关于本教案的常见问题

Q：B优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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