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关键词：2 我的感官教学设计实例

正文

一年级科学学科教学设计

课

题

我的感官

1、了解自己的感官，能说出眼、耳、鼻、舌、皮肤的作用。

2、能用多种感官观察物体，能用语言描述，能与同学讨论运用的感官及作用。

3、愿意与他人分享交流、进行合作学习。

重点：了解自己的感官，使用多种感官观察。

难点：能用语言描述使用的感官及作用。

课件

橘子

纸箱（玩具3个、苦瓜、盐、糖、蒜）

教学过程

一、创设情境：

光头强给大家带来一个橘子。

二、教学活动：

《活动一》、观察橘子

通过观察橘子，学习我的感官和感官作用

1拿出橘子

大家来说一说这是什么？什么颜色？什么形状？我们是用哪个感官观察到的？眼

2摸一摸橘子

什么感觉的？用什么器官触摸的?皮肤

3剥开橘子

闻闻气味？鼻。尝尝味道？舌

4出示课件

用什么听到的声音？耳朵

5我们的感官有什么？作用是？

《活动二》盒子里面有什么？

每小组一个盒子（玩具3个、苦瓜、盐、糖、蒜）

摸一摸、听一听、看一看、闻一闻、尝一尝

用语言描述用什么感官观察到了什么？

教学目标

重点难点

教学准备

集体备课

未知的物品不要随便闻或尝

填写实验报告单！

课外延伸：我们要好好保护我们的感官。

板书设计：我的感官

眼

----

看一看

耳

----

听一听

鼻

----

闻一闻

舌

----

尝一尝

皮肤----

摸一摸

设计思路

橘子是学生很熟悉的水果，选材贴近生活，通过摸一摸、听一听、看一看、闻一闻、尝一尝

的活动，让学生运用多种感官对橘子进行细致的观察。引导学生交流“观察过程中，眼、耳、鼻、舌、皮肤帮助你做了什么?”

盒子里面有什么是一个用感官辨认物体的游戏。运用多种感官对盒子里的物品进行细致的观察。小组讨论交流。说出你用哪些感官，观察到了什么？游戏大大激发了学生的兴趣。让学生在玩中学到知识！。

2 我的感官教学设计实例

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