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义务教育教科书英语三年级上册第五单元第一课时教学设计教者：罗林广单元题目：Unit Five I have a bag. 教学目标: 1.学生能够会听、会读、会说、会写新单词。新单词如下：a bag a book a pencil a pen a crayon a ruler an eraser 2
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Part A全国优秀课堂实录
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关键词：Part A全国优秀课堂实录
正文
义务教育教科书英语
三年级上册第五单元
第一课时教学设计
教者：罗林广
单元题目：
Unit
Five
I
have
a
bag.
教学目标:
1.
学生能够会听、会读、会说、会写新单词。
新单词如下：
a
bag
a
book
a
pencil
a
pen a
crayon
a
ruler an
eraser 2.能用实物表示新单词的含义。
3. 学生会用以下新句型对话。
A:Do you have a/an …?
B1: Yes, I
do.
B2: No,
I
don’t. 教学重点:
1.通过学习教学目标中的句型等方法识记新单词。
2.让学生能用新单词表示实物。
教学难点:
让学生会用新句型对话。
教具:
七张图片.七种东西.
教法:
情景教学法、归纳教学法
教学过程：
一、
导入
教师导入：前面我们学习了生活中的一些事物，今天我们来学习一些学习用品。我们在学习中经常用到它们!大家想学吗？(学生回答)
好，下面我们来学习这些用品，并板书题目：I
have
a
bag. 二、
教学新单词
1.
老师让同学们看一些图画，引出本单元的新单词，并板书。
a
bag
a
book
a
pencil
a
pen a
crayon
a
ruler an
eraser 2.
老师领读新单词。
3.
老师指着实物向学生介绍新单词的汉语意思。
三
、教学新句型
1.教师导入：当你问同学是否有一个书包时，可以这样问，引出句型A:Do you have a bag?并板书。
如果同学回答有书包，可以回答B1: Yes, I
do.
并板书。
如果同学回答没有书包，可以回答B2: No,
I
don’t.并板书。
2.
老师再举例。运用句型并板书：
C:Do you have a book?
D1: Yes, I
do.
D2: No,
I
don’t. 3.
老师领读上面的对话。
4.
让同学们用上面的新单词和句型互相作对话，老师引导。
四、
巩固所学知识。
1.
让同学们上黑板补全下列单词。
a
b
g
a
b
k
a
p
nc
l
a
p
n a
cr
y
n
a
r
l
r
an
er
s
r 2.老师反馈并板书：
a
b
a
g
a
b o
o k
a
p e nc i l
a
p e n a
cr a y o n
a
r u l e r
an
er a s e r 3.领读新单词。
五、总结这节课所学内容. 六、布置作业
请同学们用所学的新单词和新句型自己作三个对话写在
作业本上。
板书设计
A:Do you have a bag?
C:Do you have a
book?
B1: Yes, I
do.
D1: Yes, I
do. B2: No,
I
don’
a
b
a
g
a
p e nc i l
a
cr a y o n
an
er a s e r
t.
D2: No,
I
don’
a
b o
o k
a
p e n
a
r u l e r t.
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