11 认识物体第二课时教学设计｜教案在线预览

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认识水蠡县林堡中心校杨马庄小学杨丽荣设计意图：水是我们人体的重要组成部分，也是生活中不可缺少的物质。学生对水一直有强烈的探究欲望，通过本次活动，让学生对水有初步的认识，激发他们对水进一步探索的兴趣。教学目标：1.认识水是无色、无味、透明的物理特性。2.了解水的用途，知道节约用水。3. 培养学生对周围

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所属课文：11 认识物体

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2018-05-30 20:21:00

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学校：蠡县林堡乡杨马庄村小学

11 认识物体第二课时教学设计

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关键词：11 认识物体第二课时教学设计

正文

认识水

蠡县林堡中心校杨马庄小学

杨丽荣

设计意图：

水是我们人体的重要组成部分，也是生活中不可缺少的物质。学生对水一直有强烈的探究欲望，通过本次活动，让学生对水有初步的认识，激发他们对水进一步探索的兴趣。

教学目标：

1.认识水是无色、无味、透明的物理特性。

2.了解水的用途，知道节约用水。

3. 培养学生对周围生活的关注，提高学生的感知能力。

教学准备：

一杯清水，一杯牛奶，一杯醋。

教学过程：

（一）导入教学：猜谜语，激发学生的兴趣“手抓不起，刀劈不开，洗脸洗手，都叫他来”

（二）通过多感官的综合体验，认识水的一些特性。

将盛有清水、牛奶、白醋的杯子摆放出来，学生通过亲身实践来体验区分出来，并说说理由。

小结：水是无色，无味而且透明的。

（三）讨论教学

水有什么用途呢？小朋友应该怎样节约用水？鼓励学生根据生活经验大胆表述。

总结：水是我们人体的重要组成部分，也是生活中不可缺少的物质，所以我们在平时的生活中要注意不浪费水，也要提醒周围的人和我们一起来做“节约用水小标兵”

关于本教案的常见问题

Q：11 认识物体第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 认识物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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