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关键词：1 走进科学名师教学设计

小学一年级上册《1.走进科学》教学设计

教学目标：通过观察，让学生初步具有科学探究的兴趣

教学重、难点：

重点：初步了解科学是什么。

难点：从科学家的经历中了解科学探究的大致过程。

教学准备：绿植、课件、图片等。

教学过程：

一、引入新课，了解科学课上做什么？

同学们，今天老师来给大家上一节科学课。有没有听说过科学这门课? (板书：科学)老师估计你们上完今天这节课一定会喜欢上科学课的。（板书：在“科学”后板书：是……）

二、一起观察，描述有何发现

（1）对科学课的学习产生兴趣。

（2）想知道，爱提问

（3）师：当你听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？

生：我想到了科学家做实验。

师：对，科学家做实验是在搞科学。

生：我想到了宇宙飞船上天，宇航员在太空行走。

师：噢！你想到了宇航员探索宇宙的奥秘，太棒了。宇航员也是在进行科学探索。

生：我还想到了医生给病人看病。

生：我想到的是……

师：提到“科学”同学们想到了这么多，大家一定非常爱科学，你们说的这些里面都有科学。从今天开始，我们要在科学课上专门来研究科学。你知道科学是什么吗？请同学们翻开教科书第２页，看一看上面的插图，图上的人在干什么？（指名说）（帮助他们打开思路。

师小结：图上的人不管是医学研究、航天探索等都是在做科学研究工作。那么你还知道哪些也是跟科学有关的事情呢？（指名说）

三、拓展活动，听一听科学家的故事。

由此可见，科学渗透在很多领域，如医学上，工业上，农业上，航天上等等。我们把在科学领域中取得重大成绩和有伟大贡献的人称之为“科学家”。同学们，你知道哪些科学家呢？（学生自由说，教师适当板书）想知道科学家的故事吗？

板书设计：

第一节

走进科学课

科学

1 走进科学名师教学设计