1 太阳与影子优秀说课稿

太阳与影子

一、教学目标

1.

科学探究目标：能设计实验探究太阳位置变化与影子的关系。

2.

科学态度目标：能从不同的视角提出研究思路，采用新方法完成探究实验。

3.

科学知识目标：

（1）通过设计实验知道一天中：太阳在天空中变化轨迹由东向西且呈圆弧形。太阳高度由低到高再到低，正午时候太阳高度最高。

（2）通过实验探究知道阳光下物体影子随着太阳在天空位置变化由西向东转动。

（3）通过实验探究知道太阳高度越高，影子越短，太阳高度越低，影子越长。

二、教学重难点

根据我确定的教学目标，结合孩子已有的认知结构，我将本课的教学重点确定为设计模拟实验探究一天中太阳在天空中位置变化与阳光下物体影子变化两者关系，难点确定为对太阳高度的理解及通过实验认识到影子的长短变化随太阳高度角的变化而变化。

三、教学过程

猜谜语导入

1.谜语的谜底是？

2.你们在日常生活中什么情况下能见到物体的影子？

3.本节课来学习《太阳与影子》。

（一）猜想预测

本环节首先小组讨论猜想预测物体的影子随着太阳在天空中位置的变化如何变化，然后汇报交流猜想预测结果。

（二）设计模拟实验

1.选择实验材料

2.小灯泡模拟太阳在天空中变化轨迹

为保证实验成功，学生必须清楚的知道实验中小灯泡在空中怎样移动。小灯泡模拟太阳，一天中，太阳在空中的轨迹怎样变化的呢？五年级的孩子结合的生活中的观察和自然现象，已经知道太阳在天空中由东向西移动，对于太阳在天空中轨迹变化呈圆弧形没有清晰的认识。

（1）感知太阳变化轨迹呈圆弧形

（2）（2）认识太阳高度及一天中太阳高度的变化

通过小灯泡模拟太阳在空中移动这个过程，孩子们明白了太阳在天空中的变化轨迹由西向东呈圆弧形状，形象的认识了太阳高度，并知道太阳高度由低到高再到低变化，正午时太阳高度最高。由此完成了教学目标，突出了本课的重点，突破本课的难点。

接着明确观察目标——观察影子长度和方向的变化和明确记录要求。当孩子们明确记录要求后就进入本课第三个环节实验探究环节。

（三）实验探究

实验探究组织以小组合作实验、观察影子变化、完成实验记录表方式组织学生有序的进行实验。

实验探究完成后汇报交流实验发现和结果，由此进入本节课交流汇报环节。

（四）交流汇报

在实验的基础上，通过整理实验记录并汇报交流，

通过实验探究和交流汇报，孩子们知道了阳光下物体影子随着太阳在天空位置变化由西向东转。达成了教学目标。认识到了太

阳高度越高，影子越短，太阳高度越低，影子越长。突破了本节课的另一个一个难点。

（五）拓展应用

为了培养学生学习科学的兴趣，利用视频播放介绍：太阳钟——日晷，同时为后面制作太阳钟活动打下基础。