歌曲 《十个小印第安人》获奖说课稿

十个小印第安人

教学内容：

1.学唱歌曲《十个小印第安人》。

2.复习音乐手势

do、mi、sol。

教材分析：

歌曲《十个小印第安人》是义务教育教科书广东花城出版社一年级音乐下册“第3课.

十个小印第安人”中的教学内容。

4《十个小印第安人》是一首美国儿歌，G大调

拍。歌4曲由4个乐句组成分节歌，结构为a＋b＋a＋b’。这首歌曲旋律简单，全曲用“X X X”节奏型做贯穿，情绪活泼又充满动感，旋律通俗易唱易记。

教学目标：

1、复习和巩固do、mi、sol”三个音的手号与相对音高概念。

2、能背唱歌曲《十个小印第安人》。

3、能用第17页的伴奏型为歌曲做简易伴奏，并随音乐做唱游活动。

教学重难点：

唱准歌曲中的“do、mi、sol”三个音，并背唱歌曲。

教学准备：音乐课件、钢琴

教学过程：

一、游戏导入新课

教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。

二、学唱歌曲《十个小印第安人》

1、听唱歌曲。

请同学们哼唱旋律、默唱歌词，然后跟唱歌词、学会歌曲。

2、背唱歌曲。

请同学们边做跑跳步，边背唱歌曲。

3、与人文知识结合。

介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。

4、创设情景。

同学们用老师准备好的色彩小纸条化装成印第安人。

三、即兴表演。

戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。

四、接龙游戏。

让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中找其他人互换头饰和礼物，围着篝火多跳几遍，让全班同学都有机会扮演小印第安人参与跳舞和活动，达到全班体验音乐律动

的效果。

五、小结 板书设计：

十个小印第安人

║1

1

1

1

1

1│3 5 5 3 1│

一 个呀，两

个呀，三

个呀，四

个

……

教学反思：

歌曲《十个小印第安人》旋律欢快流畅，易于儿童自主参与。能将学生带到不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境中，领略各地儿童质朴、热情、活泼的情趣与不同的音乐风格，开括视野，愉悦身心。

我通过让学生看课件，用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏？”来导入歌曲的学习。在学生歌曲学习中，先让同学们哼唱旋律、默唱歌词、跟唱歌词；紧接着让同学们边做跑跳步，边背唱歌曲；然后让学生看课件了解印第安民族的人文知识；最后让学生戴印第安人的头饰跳印第安人风格的跑跳步。整节课充分调动了学生的积极、主动性，使学生感受到了音乐的无穷魅力。