B第二课时教学实录

PEP小学英语五年级上册Unit 6 In a Nature Park.

Part B Let’s learn学案

惠东县铁涌石联小学

梁雯雯

一、教学目标：

1、能够听、说、读、写单词bridge, house, village, building, tree. 2、能够听、说、认读单词mountain, village,city 3、能够运用句型Are there ... ?询问，并能准确使用用“Yes, there are”和“No,there aren’t.”两种回答。

二、重点难点：

1、掌握Let’s learn中的七个有关自然景物的单词bridge, house, village, building, tree其中前五个单词要求听、说、读、写四方面掌握。

2、在情景中理解单词的同时掌握句型Are there ... ?询问，并能准确使用用“Yes, there are”和“No,there aren’t.”两种回答。结合句型教师引导学生代换单词，描述周围事物，如：教室、校园等，从而进一步运用句型。

三、教学过程：

StepⅠ Warm-up 1. Enjoy the pictures. (自然风光的相关图片) 2. Free talk. T: How are you? Ss:... T: Do you like the pictures? What’s your feeling?... StepⅡ Presentation 1、Lead- in 出示自然风光的图片。Today,I want to go to the Nature Park with you.Let’s go to the Nature Park.OK? Let’s go ! 2、展示图片. （通过图片复习单词和句子。）（附件1）

回顾river,lake,forest,mountain等单词，以及There is /are ...in the nature park的句型。

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3、展示树的图片。

通过一棵树，直接引出本课单词tree。后面展示两棵树，一片树林的图片。通过图片比较，发现tree的单复数。

5、承接树的图片，以“Are there any trees in the village?”引出单词village。

6、承接村庄的图片，以“What’s in the village?”的问题，引出单词house。

其中，穿插“There is/ are ...in the village/...”的句型。

7、以“If I want to get to the other side of the river, what do I need? ”的问题，引出单词bridge。

8、根据前面出现的单词house结合图片以Is this a house?引出单词building。

呈现其它建筑物的图片欣赏。

Step Ⅲ Consolidation 1、Watch the video. 2、Read follow the tape. 3、小组自由朗读，后请学生个人朗读。

4、利用所教的单词，用There is .../ There are...造句。

5、Game : What’s missing? 6、小组合作：展示其它国家的图片，造句。

7、强调本课Are there...? 以及肯定回答“Yes, there are.”和否定回答“No，there aren’t.”

8、使用“积分机会”完成相应练习。

Step Ⅳ Summary StepⅤHomework

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