社区生活教学实录｜教案在线预览

资料摘要

11、社区生活教材分析：知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。认识社区干部、民警和社区里的劳动者，体会他们工作的辛苦。了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。培养学生的独立思考能力和语言表达能力。学情分析：由于学生们年龄比较小，社区对于的了

资料类型：教学教案文档

所属课文：社区生活

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2026-08-05 11:17:37

来源学校

学校：锦州市凌河区洛阳小学

社区生活教学实录

未知

2026-08-05 11:17:37

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关键词：社区生活教学实录

正文

11、社区生活

教材分析：

知道社区人包括在社区里生活的人和在社区里工作的人。认识社区干部、民警和社区里的劳动者，体会他们工作的辛苦。了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。培养学生的公德意识，学会尊重别人的劳动。培养学生的独立思考能力和语言表达能力。

学情分析：

由于学生们年龄比较小，社区对于的

了解很少。让他们认识社区干部、民警和社区里的劳动者，体会他们工作的辛苦。了解发生在社区里的故事，感受社区干部的高尚情怀。

教学目标：

1、认知目标：让学生认识社区，了解社区的情况。知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用。

2、情感目标：培养学生爱社区的思想感情。

3、行为目标：通过访谈、调查等方法搜集自己社区变化的资料，感受社区日新月异的变化。

教学重点难点：

重点：了解社区的概况，知道各种设施的所在位置，了解它们的作用。

难点：培养学生热爱社区的思想感情。

教学准备：

社区全景图

第一课时

教学过程：

一、情境导入

出示社区全景图，问：这是什么地方？请你用自己的话简单地介绍一下这个社区。我们每个

人都生活在社区中。你对社区的理解是怎么样的？今天，我们就要走进社区，一起去看看社区，说说社区。出示课题《社区——我的大“家”》

二、自主学习，合作交流

1、阅读教材51页，说一说你生活在哪个社区？你们社区是什么样的？

全班学习“我生活的社区”。在学习“我生活的社区”后，让学生每个人了解自己社区的名称、社区里的主要机构和单位等。在我们的社区里有许多公共设施，你能说出其中的一些设施吗？这些设施在我们的生活中有什么作用？

（学生自学，组内交流，教师巡视）

2、学生提出我的困惑

3、组内交流我的困惑

4、小组合作探究

小组讨论：社区设施和我们的生活有什么关系？为我们的生活带来了什么影响？

出示某个社区的示意图，简介该社区的情况。学生可就该社区情况提问。想要进一步了解该社区的情况，我们可以怎么办？

小组交流，各小组推荐一位同学全班发言。其余同学可提问。

三、检测提升：

判断：1、小飞说“我们社区有清洁工，这卫生应该由他们来负责，没我们的事”

2、张红的爸爸经常义务维修社区的健身器材。

简答：举例说说，社区里完备的设施，美好的环境，和谐的人际关系给大家的生活带来了哪些快乐？

四、归纳整理

1、说一说本节课的收获

2、把你的感想写下来

板书设计：

社区生活

关心社区

爱护社区

关于本教案的常见问题

Q：社区生活教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《社区生活》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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