6.它们去哪里了教学设计及说课稿

6 它们去哪里了

《它们去哪里了》是教科版一年级科学下册《我们周围的物体》单元第六课。学生从生活经验中会知道，把食盐或糖放入水中会慢慢“化”掉，但是把小石子放入水中则不会“化”。这节课通过将水与其他物质混合，来研究水的特征。学生将通过观察食盐、红糖和小石子放入水中的变化，进一步了解水的特征——有些物质能溶解在水中，有些则不能。

基于这些观察结果产生的认识都指向“溶解”这一概念，本节课将为学生以后学习和建立“溶解”概念奠定基础。考虑到“溶解”一词对一年级学生有一定的难度，本节课并不为他们建立溶解概念，而只在词汇表中给出科学词汇“溶解”，并没有给出具体的解释。学生只需要通过实验现象来初步认识溶解现象即可。

一、教学目标

科学概念目标：

1、知道有些物质能溶解在水中，有些物质不能溶解。

2、知道盐、红糖在水中看不见的现象叫做溶解，能用溶解一词来描述。

科学探究目标：

1、通过对比的方法，观察物质放入水中的变化情况。

2、能用放大镜观察物体的颗粒。

3、能用搅拌的方法让水中的物体充分混合。

科学态度目标：

1、认识到可以用对比的方法观察现象。

2、认可从多角度进行观察是一种严谨的科学态度。

科学、技术、社会与环境目标：

感受生活中的溶解现象，知道可以利用这种变化为生活服务。

二、教学重难点

教学重点：知道有些物体能溶解，有些物体则很难溶。

教学难点：观察和描述溶解前、中、后物体和水的变化。

三、教学准备

学生准备：3个装水的透明杯子、3个小玻璃盒、放大镜、搅拌棒、小勺、食盐、红糖（块状）、小石子、学生活动手册等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录单。

四、教学过程

一、聚焦

1、故事引入

师：同学们，你们听过小马过河的故事吗？

生：……

师：（根据情况，适当讲解故事内容）小马的妈妈让小马送东西到河对岸，可是小马不敢过河。这时小马看见路过的牛伯伯便问河水的深浅，牛伯伯说河水很浅，可是小松鼠却说河水很深，下去会淹死，小马不知道怎么办，跑回去问妈妈，妈妈告诉小马要自己尝试才知道，于是小马来到小河边跳进河里，发现河水没有像牛伯伯说的那么浅，也没有像松鼠说的那么深，而是刚好可以过这条河！

师：现在我们都知道小马刚好能过这个河。一天，妈妈又把小马叫到身边，让小马把一袋盐、一袋红糖、和一袋小石子背过河，你觉得小马能背过去吗？ 2、将盐、红糖和小石子放入水中，会发生什么变化？

这些物体去哪里了？今天我们一起来学习第六课。 3、揭示课题——它们去哪里了。

二、探索：描述并记录现象。

1、老师为每组都准备了这三样物体，盐、红糖、小石子，以及另外一些实验所需的器材，实验之前请同学们把科学书翻到17页，认真阅读实验步骤和要求。

①放入前，先仔细观察并记录。

②领取一杯水，放入一种物体，观察并记录。

③3分钟后，学生领取搅拌棒，搅拌并继续观察。

④观察完一种物体，再观察另一种物体。

2、师：按照我们的实验顺序，我们先来完成第一步——观察，我们需要借用放大镜来观察这三个物体的特征。

生观察，并经观察到的结果记录到《活动记录单》。（记录的要求：用点的大小表示颗粒大小；用斜杠的多少表示颜色深浅。）

教师适当小结。

3、师：接下来，我们把三种物体分别放入三个水杯中，那么有什么需要注意的呢？

师：用小勺取量差不多的三种放入物体，分别放入三杯水，这三杯水的量也要差不多。放入后，不能马上去搅拌或者晃动，而是要静静等待，然后观察物体和水的变化。（等待三分钟）

师：利用等待的三分钟时间我们来猜测一下你觉得会有什么变化？

生：……

师：时间到，现在我们再来观察一下到底它们发生了怎么样的变化？是不是像我们说的一样呢？

生：食盐和红糖颗粒变小，小石子没有变化。和红糖混合的水颜色变深。（预设）

师：将你们观察到的情况记录到《活动记录单》。记录时要注意：如果你观察到的物体没有变化也要记录下来。

4、师：现在拿出搅拌棒，轻轻地在水杯搅拌，让物体和水充分混合。

师：观察下又发生了什么变化呢？

生：食盐和红糖“消失”了，小石子没有变化。和红糖混合的水颜色变得更深。（预设）

师：将你们观察到的变化记录到《活动记录单》。

三、研讨

1、师：把盐、红糖、小石子放入水中后，你观察到了什么现象？

生：……

师：盐、红糖放入水中前都是小颗粒状，放入水中后会慢慢变小、减少，最后消失在水中。在充分搅拌后，盐水是透明的，盐的颗粒不能被看见；红糖水也是透明的，红糖颗粒也不能被看见，但是红糖水有颜色。而小石子放入水中后情况没有明显的变化，静置后小石子会沉到杯底。

师：这说明盐和红糖都在水中溶解了，而小石子在水中没有溶解。

2、盐、红糖放入水中后，真的“消失”了吗？说说你的理由。

让学生多讲，说出他们的理由和观点，鼓励他们继续学习、研究。

3、现在，如果你是小马，你会告诉妈妈什么呢？

四、拓展延伸

我们已经知道了盐、红糖可以溶解在水中，那么还有哪些物体可以溶解在水中，哪些物体不能溶解在水中呢？有兴趣的同学可以课外继续去尝试。