C优秀课堂实录

Unit 2

My family The sixth perid (C Story time) 亳州市

蒙城县

赵集中学：于红丽

一，教学目标

1，

复习本单元所学的主要知识。

2，

能读懂“

C Story time ”部分故事，并了解故事中的一些主要知识点

3，

通过听力和阅读练习，提高学生的阅读技能和听力能力。

二，重点难点

1,复习本单元所学知识

2,检验本单元的学习成果

3,能读懂(C. Story time )部分的故事，并了解故事中的一些主要知识点

三，教学准备

1,教学过程中所需要的录音，课件

2,与本单元教学相关的单词，短语的图片和教学挂件

四，教学过程

（一），课前热身（Warm up ）

1,打招呼. T: Good afternoon ,class

Ss: Good afternoon ,teacher . T: Welcome back to class ,Nice to meet you . Ss: Nice to meet you ,too . T: How are you today ? Ss: Very well, thanks. 2，

播放歌曲I

love my family ,活跃课堂气氛

（二），课前预习

1，学生拿出事先从家里带来的全家福，然后将学生分成六人一组，每组的学生将全家福放在一起，请小组代表随意抽一张，被抽到的学生拿着自己的全家福像小组其他成员介绍自己的家庭成员。

2，教师将全班学生的全家福收上来，随意抽几张，被抽到的同学上讲台拿着自己的全家福像同学介绍自己的家庭成员

（三），新课呈现

B．Let’s check 1，,listen and number . 出示几张著名的卡通人物的图像，如Tom ,Jerry .McDonald 等，让学生和同桌用句型(Who’s that man / woman/girl/boy?)和（He ‘s /She’s …）

谈论这些卡通人物。

（2），让学生观察教学挂图，猜测听力内容

（3），播放教学录音，学生边听边检验自己的猜测是否正确

（4），学生再次听录音，并给图片标序号

（5），让学生跟读录音读，提醒学生注意模仿录音中的语音，语调。2，Look and tick

（1）,让学生观察本部分的教学挂图，然后在四人小组内讨论挂图内容，学生可能会说：

It’s a happy family

They have a good time

…

（2）,请两位学生读选项中的新单词和句型

（3），学生自己看图并选择相应的选项，师生一起核对答案

3

C .Story time

(1),简单教学故事中的新单词和句型

出示一位漂亮的女演员的图片，说：Look at the picture .Who’s she ?学生回答后教师接着说：’She is a famous actress. She ‘s very nice .She ‘s very beautiful . Look ,how beautiful she is. 强调单词“actress和beautiful”一斤感叹句型“How ….”

然后带读几遍新单词和句

（2）

，教师用多媒体呈现教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容。

教师播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意，然后播放教学录音，让学生回答问题：Who’s the woman ?

（3），讲解对话中的知识点，帮助学生理解。

1，She’s beautiful !Thank you .她很漂亮，谢谢

在英语中，对于别人的夸奖，要有礼貌。

2，How beautiful !多么漂亮啊！

英语中表示感叹时可用句型“How +形容词！”，意思是“多么……啊”，如：How nice you are! 你多好啊！

3，Look at me !看我！

这是一句祈使句，祈使句可以用动词原型开头，表示请求，命令，要求等，如：come and help! 过来帮帮我。Look at 表示“看”……,look为不及物动词，表示“看…..”时后要加介词at

如：Look at the actress.She’ s beautiful. 看那个女演员，她很漂亮。

四、巩固延伸

让学生练习下列歌谣。

Mother

,mother

.This is my mother . Father

,father .

This is my father. Brother

,brother.

This is my brother. Sister ,

sister.

This is my sister. I love my brother

,I love my sister. They love me .

We are very happy! 五，课堂小结

重点单词和句型：

1,man ,woman ,father,dad ,mother,family ,brother ,sister,grandfather,grandpa ,grandmother,grandma. 2，句型：

Who’s that man /woman? He’s/She’s…

Your father？

No,he isn’t. 六

，作业

表示家庭成员的单词每个抄3+1遍。

.

.

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