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宿州市第四小学http://115.28.134.244/szsx/电子备课用纸单元课时Unit 1 Hello! 第五课时主备教师夏艳教学内容 B Let’s learn Let’s do 总课时数6 使用教师夏艳1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pen

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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学校：宿州市第四小学

B多媒体教案及点评

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关键词：B多媒体教案及点评

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宿州市第四小学http://115.28.134.244/szsx/电子备课用纸

单元课时

Unit 1 Hello! 第五课时

主备教师

夏艳

教学内容

B Let’s learn Let’s do 总课时数

6 使用教师

夏艳

1、学习有关学校及学习用品的词汇bag, book, pen pencil box,通过听教学目标

听做做的活动，让学生练习并运用所学的词汇。

2、了解一些简单的指示语，要求学生能听懂并按照指令做出相应的动作教学重点

Pencil box, book , pen, bag, 4个有关学习用品的词汇学习。

教学难点

本课词汇的认读。

教学准备

本课教学有关的文具（实物）和教师卡片

1、热身/复习（Warm-up/Revision）

（1）“开火车”：学生一个接一个进行口语问答，要求又快又好。

（2）通过图片和单词卡片复习学过的单词crayon, ruler, eraser, pencil. （可通过做Touching game或Matching game来复习）

2、新课展示

（Presentation）

（1）Let’s learn A、通过实物教pencil box, bag, book, pen.在教“铅笔盒”pencil box教学过程

时，出示“铅笔袋”pencil-case, 并说明它们的区别，即：用软皮或塑料制成的通常称为pencil-case, 用铁等较坚硬材料制成的叫做pencil box. 同时教pencil box. B、新单词的教学也可通过旧单词来引出。如：pencil 到pencil box.

（2）、Let’s do 教师边做打开书的动作边说Open your book. 然后边做合上书的动作边说Close your book. （重复两次）。再拿起铅笔盒，做打开、合上的动作，并说：Open the pencil box. Close the pencil box. 请学生说出open, close的意思。

用同样的方法教Show me your pen. Carry your bag.

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等句子。

3、趣味操练（Practice）

（1）、让学生将所有学过的文具全部摆在桌上。教师说：“Show me your book.”

，学生须快速举起并大声说：“Book”. （2）、游戏：画文具。

（3）、在本课教学中，教师也可以采用

“选词竞赛”的游戏。

（4）、通过游戏Simon says练习以show, open, close, carry 所引导的祈使句。

4课外活动（Add-activities）

（1）、要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。

（2）、将学习用具逐个用英语说给家人听。

Unit 1 Hello pen （图片） book （图片）

板书设计

pencil-box（图片） bag （图片）

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：B多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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