Part B课时教案｜教案在线预览

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年级三年级科目英语课时第（1 ）课时任课教师教育教学目标知识目标能力目标思想杜俊课题Unit4 What’s This?能听懂、会说、会用特殊疑问句：What's this／that? It's…及一般疑问句：Is this／that…？Yes，it is．／No，it isn't．并能在日常生活中

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2024-12-19 09:06:16

来源学校

学校：大荔县赵渡乡雨林小学

Part B课时教案

未知

2024-12-19 09:06:16

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关键词：Part B课时教案

正文

年级

三年级

科目

英语

课时

第（

1 ）课时

任课教师

教

育

教

学

目

标

知识

目标

能力

目标

思想

杜俊

课题

Unit4 What’s This?

能听懂、会说、会用特殊疑问句：What's this／that? It's…及一般疑问句：Is this／that…？Yes，it is．／No，it isn't．并能在日常生活中灵活运用。

学生能就日常生活中的物品进行问答。

通过学习询问生活中的物品，培养学生学习英语的乐趣。

教育

特殊疑问句What's this／that? It's…及一般疑问句Is this／that…？Yes, it is．／No, it isn't．

教学重点

教学难点

教学方法

特殊疑问句的运用。

情景教学法

教

学

过

程

教

师

活

动

学生活动

一、课程导入(Leading In) 1.课前问答。

2.新课导入

教师假装突然发现了什么东西似的，指着讲桌上的一个玩教师具引导学生做问答，借此引入今天的新授内容，以下问答教师引导可作为参考：

学生T：Wow! What's this?（教师指着近处的一只玩具小狗问）

回答Ss:Dog! T:Dog!Yes!It’s a dog.Follow me please! (要求学生重复若干遍) Ss:It’s a dog. 二．新课展示

1.T:What’s this?(教师就PPT上的猫问) Ss:It’s a cat. T:What’s that?(教师离讲台远一点，指着PPT上的苹果问) Ss:Apple. T:It’s an apple. （这一部分，教师通过自己所站位置的不同，帮助学生理解this和that的区别。）

接着，引入本节课的一般疑问句形式：

T：Is this an apple?（教师拿着一个橘子问）

问题导入新课。

Ss: No，it isn't．（教师引导学生回答）

T：Is this an orange? Ss: Yes，it is!（教师引导学生回答）

T：Is that a tiger?（教师就PPT上的图片和学生做问答）

Ss:No,it isn’t. T:Is that a…?(教师用一般疑问句的形式和学生就PPT上的图片做问答) 2．教师播放一遍Let's talk部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。

3．教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。

3.教师正音并领读。

4.趣味练习

教师安排学生两人一组扮演角色进行对话练习，可以根据需要邀请几组表演非常出色的学生，到讲台前来展示，给学生以自我展示的空间，并为在座的同学做示范。

三、操练活动的设计与实施建议(Practice

Activities) 1.exercise. 2.Play a game: Touch and guess 四、Homework. 1.正确抄写Let’s talk对话。

2.听录音跟读对话并和同学练习对话。

板书设计：

Unit4 What’s This？

What's this? It’s a/an…. What’s that? It’s a/an …. Is this/that a/an …? Yes，it is. No，it isn't．

关于本教案的常见问题

Q：Part B课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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