歌曲《哦，十分钟》教案2

《哦，十分钟》教学设计

执教老师：丘燕芳

教学目标：

1、引导学生感受、体会歌曲的情绪，让学生感受到课间十分钟的快乐。

2.、引导学生用活泼、欢快的情绪演唱歌曲《哦，十分钟》。

3、培养学生的创新精神、增强表现意识，引导学生表现“快乐的课间”。

教学重点：准确有感情地演唱歌曲，用歌声表现出快乐的心情。

教学难点：处理好主歌和副歌部分的演唱表现。

教具准备：多媒体课件、钢琴、跳绳、毽子

教学过程：

一、课前互动（自我介绍）

二、游戏导入

师：同学们，很高兴能和大家一起走进今天的音乐课堂里，在上新课前，我们先来玩个游戏，游戏名称叫“你做我猜”，游戏规则：请三位同学上来示范动作，全班同学来猜，看看谁猜得又快又准？）

三位学生分别做动作，全班学生猜。（1、跳绳的动作。2、跑步的动作。3、踢毽子的动作。）

师：刚才三位同学做的这些动作，通常我们在活动课或课间的时间都会做的游戏，那么，除了这些，我们碧小的同学们又会在课间时间里做哪些活动呢？（请学生回答）

（播放音乐）部分学生拿上道具（跳绳、毽子）模拟课间活动开心、快乐的场面。(提示：音乐停，学生就回到自己的座位上。) 师：看来我们碧小的同学们的课间活动也很丰富多彩的哦。

师：现在老师再给大家带来一组图片

，请同学们认真观看图片，（播课件），告诉老师他们都在课间十分钟里做些什么？

3、师：是呀！看到那么多好玩又有趣的游戏，同学们喜欢吗？老师小时候也很喜欢玩这样的游戏，快乐的课间十分钟带给我们无限的欢乐，今天我们就一起来学习这首关于课间十分钟的歌曲《哦，十分钟》，翻开我们的课本第34页，课题板书。

三、歌曲教学

1、全班同学快乐地齐读课题。（课件展示）

2、听歌曲，播放课件。

思考：1、歌曲的情绪是怎样的？（欢快、活泼的。）（请学生回答）

2、歌曲可分为几部分？（两部分：主歌和副歌部分）

3、再次播放音乐，学生用“啦”轻声哼唱。

4、教师范唱一遍。

5、跟随琴学习歌曲的主歌部分。（提示：唱准弱起小节的节奏）

6、教师伴奏，学生跟着琴唱唱歌词。（教师及时纠正）

7、跟随琴学习歌曲的副歌部分。

8、播放音乐，完整地演唱一遍。

9、分小组进行演唱，学生评，师总结。

10、歌曲处理（前半部分欢快、活泼，后半部分抒情连贯）。

四、律动

歌曲第一段让学生跟随教师创设的简单的舞蹈动作来表演，第二段分小组进行律动（拍手组、拍肩组、捻指组）。

五、小结

同学们，相聚总是短暂的，很高兴能与大家齐聚一堂，现在属于你们快乐的真正的十分钟已经到了，下面让欢快的旋律伴着你们去享受你们愉快的十分钟吧！谢谢大家！